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幼兒園中班美術(shù)教案彩色的樹及教學(xué)反思[精選多篇]-資料下載頁

2025-03-17 07:58本頁面

【導(dǎo)讀】中,讓幼兒能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料,操作中注意遵守規(guī)則,感知秋季樹木的顏色、形狀特征,嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹,色的樹》含反思教案吧。將畫好的大樹剪下來,布置成彩色的樹林。因?yàn)橹邪嘤變阂丫哂幸欢ǖ呢?zé)任意識,所以我先。從而解決了本次活。將喬木稱為樹,主干,植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹冠,來看看幼兒園中班美術(shù)活動《彩色的樹》含反思教案吧。介紹樹干、樹枝和樹冠的名稱、操作順序及它們的形狀特征。

  

【正文】 注意色差之間的運(yùn)用。 準(zhǔn)備 :印第安勇士的臉,視頻,電視機(jī) 2.記號筆,顏料,調(diào)色盤,水桶,毛筆,紙,抹布 過程 一 .欣賞,觀察圖片“印第安勇士的臉” 1.這張臉怎么了? 2.他的臉是怎么化妝的? 3.你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎? 再次欣賞另幾張臉,說說感受 小結(jié):這些彩色的臉是印第安人他們在打仗時(shí)為了嚇別人才涂的,慢慢的著變成了勇士涂的了 二.繪畫彩色的臉 1.我們今天也來畫一張彩色的臉 2.你想這樣打扮這張臉 3.我在打扮臉時(shí)應(yīng)該先畫什么? 4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo) 5.教師提醒幼兒在選色時(shí)不要過于灰暗,一張臉盡量避免只用一種顏色。 6.在妝飾時(shí)注意點(diǎn),線,面相結(jié)合。 考取九大美院人數(shù)最多的學(xué)校 () 三.評價(jià)作品 1.將畫放于桌面上,幼兒相互欣賞 2.說說你認(rèn)為誰畫的臉最好。為什么? 3.請幾名幼兒介紹你是怎么畫的? 考取九大美院人數(shù)最多的學(xué)校 () 第五篇:幼兒園中班 [美術(shù)教案 ]彩色的雨滴 活動來源: 風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象,在故事《彩色的云》中,有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問題:“云可以變成雨嗎?”有關(guān)云跟雨的話題便展開了;又有一個(gè)孩子說:“彩色的云會下什么樣的雨呢?”??從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡,這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈,可愛又好玩,彩色的雨滴究竟是什么樣的?又可以怎么表現(xiàn)呢? 用什么材料表現(xiàn)???孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動。 本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性;在游戲中拓展對雨滴的想像,并能用多種形式加以表現(xiàn);通過師幼互動、幼幼互動,體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情,讓幼兒關(guān)注大自然,萌發(fā)探索大自然的興趣。 活動目標(biāo): 在愉快的游戲中,鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,認(rèn)識“彩色的雨滴”。 學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴,學(xué)會“點(diǎn)”和“提”(跳)的動作。 初步體驗(yàn)合作作畫的快樂。 活動準(zhǔn)備: 創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”,師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等; 錄音磁帶(風(fēng)、雨、雷聲) 幼兒操作材料 —— 粘貼類:彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水;手指點(diǎn)畫:紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干;棉簽畫:棉簽、四色顏料;雨滴胸飾人手一個(gè) 活動過程: 音樂游戲《大自然的聲音》,激發(fā)幼兒興趣。( 1)幼兒聽音樂猜大自然的聲音。 ( 2)帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”,讓幼兒感受音樂的快慢。 ( 3)互動游戲“找朋友”。 要求:找相同顏色的朋友;找一樣大小的朋友 認(rèn)識雨滴寶寶 提問:“ 你們這些雨滴是從哪里來的?”“天上為什么會下雨呢?”“雨滴像什么?” 帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望 ( 1)設(shè)疑:美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了,怎么辦呢? ( 2)教師示范“點(diǎn)”、“提”的動作,幼兒徒手練習(xí)。 蘸顏料→點(diǎn)一下,提上來→抹布擦手,換一種顏色再畫。 幼兒自選材料分組活動,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒合作作畫 手指點(diǎn)畫、貼雨滴、棉簽畫 結(jié)束活動、評價(jià)活動 “你畫了那么多的雨滴,小花、小草都會說些什么呀?”引發(fā)幼兒想象、講述
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