灰姑娘的故事教學(xué)案例分析-資料下載頁(yè)
2025-03-17 01:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。中側(cè)重于“知識(shí)與技能、情感態(tài)度。與價(jià)值觀”兩方面，在”過(guò)程與方法”方面還存在不足。課堂上學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題如何解決問(wèn)題的方法和技能。分析事理的能力。已經(jīng)獲得的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分析，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。位思考，懂得分辨真善美，學(xué)會(huì)做人的道理。對(duì)文本、對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程獨(dú)特的理解、體驗(yàn)和感悟。另外，老師采取的是。狀態(tài)來(lái)回答老師的提問(wèn)。小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)相互交流，得出結(jié)論。姑娘的故事》已經(jīng)熟悉的不能再熟悉。在“過(guò)程與方法”這一目標(biāo)中，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)。師生雙方是平等的教學(xué)過(guò)程的參加者和合作者。而《灰姑娘的故事》。生平等交流，使學(xué)生愿意積極主動(dòng)的參與分析討論，并且熱情高漲。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性。，感知灰姑娘的善良、勤勞與美麗。媽和姐姐對(duì)灰姑娘不好。想一想，如果灰姑娘沒(méi)有得到仙女的幫助，她。整堂課的教學(xué)過(guò)程采用了極其簡(jiǎn)單的“問(wèn)答式”的教學(xué)方法，但
【正文】 現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們， 你們更要注意，將來(lái)你們長(zhǎng)大和男孩子約會(huì)，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了。” 老師語(yǔ)言詼諧，卻又入情入理，無(wú)形之中讓學(xué)生懂得了遵守時(shí)間、儀表端正之重要。 其 二、老師這樣引導(dǎo)學(xué)生看待類(lèi)似“后媽”這樣的人：“我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對(duì)別人不夠好，可是她們對(duì)自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)其他的孩子?！? 老師的評(píng)價(jià)有一種人文的寬容，這對(duì)學(xué)生是非觀的形成有著潛移默化的作用。 其 三、老師提問(wèn)：“如果辛黛瑞拉因?yàn)楹髬尣?愿意她參加舞會(huì)就放棄了機(jī)會(huì)，她可能成為王子的新娘嗎？”在學(xué)生回答后，老師又問(wèn)：“如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?huì)，就是她的后媽沒(méi)有阻止，甚至支持她去，也是沒(méi)有用的，是誰(shuí)決定她要去參加王子的舞會(huì)？”學(xué)生說(shuō)：“她自己?！崩蠋熇^而引導(dǎo)：“就是辛黛瑞拉沒(méi)有媽媽愛(ài)她，她的后媽不愛(ài)她，這也不能夠讓她不愛(ài)自己。就是因?yàn)樗龕?ài)自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。”“沒(méi)有一個(gè)人可以阻止你愛(ài)自己，如果你覺(jué)得別人不夠愛(ài)你，你要加倍地愛(ài)自己；如果別人沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，你應(yīng)該加倍地給自己機(jī)會(huì)；如果你們真的愛(ài)自己，就會(huì)為自己找到自己需要的東西 —— 沒(méi)有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會(huì)，沒(méi)有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。” 自愛(ài)是個(gè)永恒的話題。通過(guò)以上的問(wèn)答，讓學(xué)生懂得愛(ài)自己，可謂水到渠成，全然沒(méi)有那種空洞說(shuō)理的感覺(jué)，學(xué)生很容易理解接收。 其 四、老師問(wèn)：“這個(gè)故事有什么不合理的地方？”學(xué)生答：“午夜 12 點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒(méi)有變回去?！崩蠋熣f(shuō)：“天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯(cuò)的時(shí)候，所以，出錯(cuò)不 是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰(shuí)將來(lái)要當(dāng)作家，一定比這個(gè)作家更棒！你們相信嗎？” 敢于 質(zhì)疑，不怕出錯(cuò)，這種品質(zhì)由這位老師娓娓道來(lái)，是那么形象，那么自然，沒(méi)有任何矯揉造作。 縱觀整堂課，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有高談闊論，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華卻自然真切，育人于無(wú)形之中，學(xué)生自然而然地懂得了一些做人的道理。 這是美國(guó)一所普通小學(xué)的一堂閱讀課。
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