初中美術(shù)教學(xué)漫畫?？ㄍó?資料下載頁
2025-03-16 18:44本頁面
【導(dǎo)讀】多媒體、錄音機??好看好玩的地方。今天我會帶著大家去一個奇妙的卡通世界,我先到帶你。們到“卡通影院”看看吧!是由多個卡通畫面連續(xù)播放形成的。在演示過程中闡述卡通畫的。一般運用變形、比擬、象征的手法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫圖。某一幅進(jìn)行講解、評析。用簡練的線條創(chuàng)造出一個卡通形象。一定的感情流露。作業(yè),等于降低了作業(yè)要求,學(xué)生也更樂于接受。教師展示并簡要點評補充范畫。形象是動漫設(shè)計的最重要的環(huán)節(jié)。只有充分了解人體比例和結(jié)構(gòu)關(guān)系，掌握動漫畫設(shè)計。人的身高以頭長為單位，年齡越小比例相差越懸殊。動漫畫人物的創(chuàng)作要以此為依據(jù)，根據(jù)。具體內(nèi)容、要求，腳本、情節(jié)做靈活處理。
【正文】 喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的片段，讓學(xué)生輕松的進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)中。然后我讓學(xué)生互相介紹自己收集的卡通形象，使學(xué)生初步的了解卡通的特點，再通過欣賞大量的世界經(jīng)典的卡通形象作品，在欣賞的過程中讓學(xué)生了解卡通形象真可謂生動有趣、活潑可愛，造型獨特；卡通作品的顏色非常艷麗、明快，顏色搭配合理。使學(xué)生進(jìn)一步的了解卡通的造型美與色彩美的特點。學(xué)生進(jìn)行了視 覺美的享受，就會創(chuàng)造出的豐富多彩的卡通形象。 我在教學(xué)中，著重培養(yǎng)了學(xué)生對于臨摹的知識的了解和掌握。學(xué)生通過教師的講解，了解了什么是臨摹，明確了臨摹的目的，并使學(xué)生掌握了臨摹的三種方法。我通過學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，也看到了學(xué)生對這三種臨摹方法運用的熟練程度。我在教學(xué)中除了讓學(xué)生掌握臨摹的方法外，還則重于讓學(xué)生自己去想象，去改卡通形象、去變，在變化中求創(chuàng)造，創(chuàng)造出具有自我個性的卡通形象。 而本節(jié)課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動有趣、活潑可愛，造型獨特。他們有的給卡通設(shè)計了多個尾巴，有的給卡通設(shè)計了翅膀，有的卡通 像是“千手觀音”有的給讓蘿卜去游泳 學(xué)生設(shè)計的卡通形象令我大為驚嘆！學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，思維得到了開拓，知識得到了掌握，情操得到了陶冶，創(chuàng)造出來的作品十分優(yōu)秀。 孩子的衣、食、住、行，無處不與卡通畫相聯(lián)系，在本課的結(jié)束部分，我讓學(xué)生尋找身邊的卡通作品，學(xué)生從文具中、生活中找到了許多于動畫相關(guān)的物品，使學(xué)生了解了卡通畫還可以起到裝飾，美化的作用?！吧钍莿?chuàng)造的源泉”，這一切正是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生活體驗。 這節(jié)課我以引導(dǎo)欣賞為主線，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學(xué)生興趣高昂，創(chuàng)作出了富有個性的作品！ 第五篇：卡通畫小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 （一）綜合分析 同學(xué)們非常喜歡卡通漫畫，學(xué)習(xí)了解了卡通的基本知識與設(shè)計方法后自己也可以編繪漫畫故事了，培養(yǎng)了學(xué)生選擇繪畫方法、發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。 （二）教學(xué)目標(biāo) ①了解卡通畫的基本知識。 ②學(xué)習(xí)卡通漫畫的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制。 二、教學(xué)過程設(shè)計 （一）課前準(zhǔn)備 ●師生共同收集多種卡通漫畫故事。 ●學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的漫畫故事、紙、筆、顏料等。 （二）教學(xué) 過程： ●導(dǎo)入：說一說你喜歡的一部卡通漫畫。 ●欣賞：展示“獨幅漫畫、多格漫畫和連載漫畫”，讓同學(xué)們分析卡通漫畫的表現(xiàn)方法和特點。討論： （ 1）幽默簡潔。 （ 2）主要人物（動物）形象有明顯的特征。 （ 3）適當(dāng)?shù)赜梦淖盅a充說明。 ●創(chuàng)作練習(xí)：選一個自己喜歡的有連續(xù)情節(jié)的漫畫進(jìn)行編繪?？梢赃x擇一篇同學(xué)們都熟悉喜歡的漫畫，進(jìn)行改編創(chuàng)作，或者編繪續(xù)集。 三、學(xué)習(xí)評價建議： ●是否了解卡通漫畫的表現(xiàn)方法。 ●能否運用卡通漫畫的表現(xiàn)方法自己編繪一個卡通故事。 ●是否享受嘗試新方法表達(dá)情感的喜悅。 四、教師教學(xué)隨筆：
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