觀課感悟-資料下載頁
2025-03-16 17:33本頁面
【導(dǎo)讀】角形》一課，將從四方面淺談自己的感悟。源學(xué)生求知之意。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生永恒的主體。自主的需求是學(xué)習(xí)永。黃老師善于挖掘?qū)W生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)學(xué)生的求知欲望，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立在學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和自我意愿之上。數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動有著兩條主線、一條是知識鏈接。接引領(lǐng)學(xué)生思維的發(fā)展，從學(xué)生思維的發(fā)展引領(lǐng)知識的升華。定性的認(rèn)識提升了應(yīng)有的高度。效地體驗，空間感知、直觀構(gòu)建、認(rèn)知再現(xiàn)，突破三條高。部變、高的變化，同時將高與底有效結(jié)合，1初步感知高與底的對應(yīng)性。利用三角板及多媒體演示，充分發(fā)揮學(xué)。重詳略有別、體驗有度。課堂時間有限，有限的時間創(chuàng)建高效的課堂，想象有度，觀察全面，理解清晰。細(xì)節(jié)決定成功，細(xì)節(jié)更是數(shù)學(xué)科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的著眼之。4月13日，我很榮幸地參加了“教師送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)活動。斤、鈞、石等等，激發(fā)學(xué)生的名族自豪感。針對小學(xué)生，學(xué)科與學(xué)科
【正文】 課階段中，我很榮幸觀看了六位老師的課例，感覺收獲很大。特別是泰山學(xué)院附屬中學(xué)吳紅老師的一節(jié)讀寫課讓我眼前一亮，突然覺悟，一直讓人感覺枯燥無味的閱讀課原來也可以這樣的生動。吳紅老師教的是魯教版八年級上冊的一節(jié)課，題目是 Unit7Haveyoueverbeentothemuseum?吳紅老師上課富有親和力，語言表達(dá)清晰流利。下面我自己從以下幾個方面談?wù)勛约旱挠^課感受。 ， 教學(xué)步驟有序合理。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過教學(xué)活動后要達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，是保證課堂教學(xué)活動順利進(jìn)行、提高教學(xué)效率的必然要求。吳紅老師在進(jìn)行完課堂導(dǎo)入后就利用 ppt 簡潔明了的列出了本節(jié)課的三個教學(xué)目標(biāo)，然后整個課堂是圍繞著這些目標(biāo)來實施的。 （ mind— map）的熟練運(yùn)用。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開。吳紅老師在這節(jié)讀寫課熟練的運(yùn)用了思維 導(dǎo)圖。在閱讀的環(huán)節(jié)，吳洪老師引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖來理解課文和把握課文。在寫作的環(huán)節(jié)，吳洪老師并沒有讓學(xué)生把整篇作文完整的寫出來，還是讓學(xué)生利用思維導(dǎo)圖從整體上來把握要寫作的內(nèi)容，而且還讓學(xué)生利用思維導(dǎo)圖來展示自己的全篇短文，這樣既鍛煉了學(xué)生的思維表達(dá)能力，又鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。我認(rèn)為這是本節(jié)課出彩的一個地方。 。小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前課堂教學(xué)過程中流行的教學(xué)模式。小組合作學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，更有利于培養(yǎng)學(xué)生社會合作精神與人際交往能力。吳紅老師在這節(jié) 課當(dāng)中，對班級同學(xué)進(jìn)行了小組分配，然后對學(xué)生的課堂表現(xiàn)有一個及時性的評價，和小組的評價。小組評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生更好地參與課堂活動。然后在課堂教學(xué)中，吳紅老師也是讓學(xué)生進(jìn)行了小組合作討論，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)越性。 根據(jù)我自己對這堂課理解，我想對吳老師提出幾個個人意見。 ，但學(xué)生的小組合作討論在本節(jié)課當(dāng)中體現(xiàn)的不是很突出，對于學(xué)生的評價，吳老師在給學(xué)生往黑板上貼 mark 的時候不夠及時，也缺乏鼓勵性的語句。 堂總結(jié)，吳老師用“ theworldisbig,whynotgoandsee”來總結(jié)，是用來表達(dá)本節(jié)課的情感目標(biāo)，世界很大很美，我們應(yīng)該多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，開闊視野。但感覺吳老師在處理的時候有點簡單倉促。 總之，我覺得吳老師給我上了一節(jié)很好的示范課，雖然我們使用的教材不同，但我確實從吳老師的課中學(xué)到了很多。對于自己的個人建議，因自己走上工作崗位才兩年，可能太主觀武斷，希望大家多批評指正。 山東省昌樂外國語學(xué)校 孫路揚(yáng)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1