【導讀】的經驗.物質準備——兒童傘，角色頭飾。誰最先發(fā)現(xiàn)葉子可以當傘來避雨的？小兔子幫助了誰？們的表演，并在表演結束后進行簡單講評。孩子的動手能力。滴在地上或紙盤上等。自理區(qū)給寶寶做面條

　　

【正文】 3．能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當?shù)姆绞脚?解情緒?；顒訙蕚洌? 1．經驗準備：幼兒以知道什么是生氣。物質準備 繪本故事書。設計意圖： 《生氣湯》是一本優(yōu)秀的世界級繪本，它不僅是孩子的讀物，也是成人的讀物。生氣，每個人都經歷過，孩子們也一樣，媽媽不守信用或者與孩子搶奪一樣玩具，都會生氣。因此我以《生氣湯》繪本為載體，向幼兒講述關于一件霍斯與媽媽之間發(fā)生的趣事，從而讓幼兒了解生氣是正常的情緒反應，經常生氣會影響身體健康，讓幼兒學會合理發(fā)泄自己的情緒?；顒舆^程： 一、老師和幼兒一起復述故事。 二、幼兒之間看書互相講述故事。 三、教師叫個別幼兒看圖片講述故 事。 四、能力強的幼兒可以試著表演故事。 五、“生氣湯”游戲。 提問：如果你的朋友生氣了 ?你可以怎么幫助他 ?我們一起來煮個“生氣湯”吧 ! 玩法：我們手拉手，圍成一個“大鍋”的形狀。然后邊逆時針走邊念兒歌“今天我呀很生氣，我來煮個生氣湯，大聲叫，啊啊??；呲呲牙，嘶嘶嘶；吐舌頭，嚕嚕嚕；敲敲鍋，咚咚咚；噴出一口火龍氣，啊 !我變快樂啦 !” 阜康市陽光幼兒園教師日工作計劃執(zhí)教人 :馬紅燕 活動時間： 2021 年 3 月 20 日（星期五上午）活動領域：科學活動名稱：不同種類的貓活動目標： 喜歡養(yǎng)動物 了解貓的外形特征。 知道貓有很多種類。 活動重點：了解貓的外形特征活動難點：知道貓有很多種類?；顒訙蕚洌? 提前制作三份貓的拼圖，每份約 56 塊。 幼兒收集貓和狗的圖片。 圖畫紙、彩筆?；顒舆^程： 告訴幼兒老師養(yǎng)了一只貓，并描述這只貓的外形特征。 請三位幼兒分別拼擺三份貓拼圖，其中一幅是教師所描述的貓，請幼兒指出哪一幅是教 師描述的貓。 請幼兒出示貓的圖片，介紹貓的外形特征，以及最特別的地方。 與之前見過的狗的圖片相比較，請幼兒觀察，并說一說哪只是貓，那只是狗，怎么看出來的？ 請幼兒把貓的圖片貼在圖畫紙上，并畫上貓愛吃的食物?；顒臃此迹? 阜康市陽光幼兒園教師日工作計劃執(zhí)教人 :馬紅燕 活動時間： 2021 年 3 月 20 日（星期五上午）活動領域：科學 活動名稱：動物想回家（生成）活動目標： 體驗科學操作的樂趣。 進一步鞏固最大和最小的概念。 能夠按大小順序排列物品?；顒又攸c：能按大小排列物品。 活動難點：能指出最大和最小的物品。 活動準備：經驗準備 —— 對大和小有一定的認識。物質準備 —— 不同大小的動物布偶，以及與布偶大小相匹配的紙盒。設計意圖 :幼兒對大和小已有了初步的認識，并且他們也喜歡動手操作，對各種動物也很感興趣。因此，我根據(jù)幼兒的興趣需要以及能力發(fā)展水平，設計了本活動內容?；顒舆^程： 一、出示動物布偶和紙盒，表示動物布偶很想回家去，請幼兒按動物布偶的大小，放進相配的紙盒里。 二、請幼兒先把三個動物布偶按大小排列，然后再把三個紙盒按大小排列。 三、請幼兒說說： 哪個紙盒最大？哪個紙盒最??？ 哪個布偶最大？哪個布偶最??？ 四 、請幼兒把布偶放進紙盒內。 可按幼兒的能力，增加動物布偶和紙盒的數(shù)量，重復玩以上的游戲。 五、活動評價： 能按大小排列物品。 能指出最大和最小的物品?；顒臃此迹? 第五篇：馬紅燕 第六周教案 活動時間： 2021 年 4 月 6 日（星期一下午）游戲名稱：下雨的時候 6（表演游戲）游戲目標： 幼兒能投入到故事中，體驗表演的快樂。 引導幼兒與同伴之間相互協(xié)商角色，布置游戲情境。 嘗試表演故事《下雨的時候》。 游戲重點：幼兒之間協(xié)商角色、布置游戲情境。游戲難點：表演故事《下雨的時候》。 游戲準備：經驗準備：幼兒有表演游戲的經驗。 物質準備：故事《下雨的時候》、角色頭飾、場景、小傘。 游戲過程： 一、教師出示小傘，引導幼兒完整回憶故事內容： 傘在故事中被小動物們當作什么？誰最先發(fā)現(xiàn)傘的，可以拿傘來避雨的？小兔子幫助了誰？他們是怎樣說的？ 二、請一組幼兒示范表演，觀眾幼兒注意傾聽表演者的對話，觀察他們的表演，并在表演結束后進行簡單講評。 三、指導幼兒分組表演。 引導幼兒同伴之間相互協(xié)商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。 指導幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，有序地進行表演。 觀察幼兒的 表演是否完整、連貫。 四、結束部分：講評，收放材料?；顒臃此迹? 活動時間： 2021 年 4 月 6 日（星期一下午）活動內容：區(qū)域活動 圖書區(qū)護士阿姨（重點區(qū)） 目標： 培養(yǎng)幼兒安靜看書的習慣。 能從圖書中里說出護士阿姨的工作性質。準備：圖書若干。指導要點： 幼兒能在區(qū)域內安靜的看書。 鼓勵幼兒和同伴小聲交流自己知道護士阿姨都干什么？ 幼兒整理書籍。數(shù)學區(qū)蓋瓶蓋兒 目標：練習一一對應的方法確定物體的多、少、一樣多。準備：帶有蓋子的瓶子若干。指導要點： 將相同的瓶子與瓶蓋分別放在兩個玩具筐內，請 幼兒一一將瓶蓋和瓶子擰在一起。 與同伴說出瓶子和瓶蓋哪個多，哪個少，還是一樣多。 與同伴一起收放材料。建構區(qū)動物園 目標： 練習用 67 塊積木進行壘高、延長搭建。 初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能夠將玩具歸位，體驗游戲中的樂趣，并喜歡搭建。準備：各類積木若干。指導要點： 與同伴一同搬運材料，記住取材料的地方。 幼兒自主選擇材料進行搭建。 活動結束后收放材料。活動反思： 活動時間： 2021 年 4 月 7 日（星期二下午）游戲名稱：小動物的家 6（建構游戲）游戲目標： 參與建構游戲時，體驗與同伴相互合作的樂趣。 遵守游戲規(guī)則在游戲中，與同伴友好相處不爭搶玩具。 逐步學會將積木、插片材料分類擺放。游戲重點：幼兒能獨立完成搭建。 游戲難點：在參與建構游戲時，能與同伴相互合作。游戲準備：經驗準備：幼兒已有搭建房屋的經驗。 物質準備：插片、積木。 游戲過程： 一、話題引導： 嗚嗚嗚 ~小兔今天哭著告訴我，它的家被壞人毀了，沒有地方可去，請求幫助它，讓我們小一班的寶貝們幫助小兔重建家園吧！ 二、開始活動： 分五組小朋友，幼兒自選擇材料。 可以單獨搭建，也可跟同伴合 作搭建。 教師指導幼兒運用積木盒插片怎么搭建房子。 三、作品展示： 教師把搭建好的房子拍照留念。 與幼兒一起觀看照片，交流不足。 四、教師與幼兒一同收放材料?；顒臃此迹? 活動時間： 2021 年 4 月 7 日（星期二下午）活動內容：區(qū)域活動 角色區(qū)娃娃家（重點區(qū)） 目標： 繼續(xù)體驗爸爸和媽媽的角色。 在扮演角色中能進行簡單的對話交流。 能照顧家中的寶寶。準備：娃娃家場景及物品。指導要點： 教師提供材料，幼兒自主選擇。 幼兒自己選擇同伴和角色，選擇材料布置家。 教師觀察指導：教師以角色身份參與游戲，觀察幼兒扮演爸爸媽媽角色的行為。自理區(qū)模板穿衣 目標： 嘗試用不同的繩子給模板穿上漂亮的衣服。 幼兒嘗試用線繩穿模板，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調力。準備：不同模板、彩色線繩。指導要點： 幼兒繼續(xù)認識自理區(qū)。 請幼兒自選模板，用線繩給模板穿上漂亮的衣服。 請能力強的幼兒做示范，鼓勵幼兒互相幫助，一同來嘗試。數(shù)學區(qū)碟片的秘密 目標： 進一步復習感知數(shù)字 15 的數(shù)量關系。 在學習中進行簡單的桌面操作。準備：廢舊碟片、夾子、點卡。指導要點： 幼兒自選材 料，通過碟片上的數(shù)字給它送相應的夾子。 幼兒進行操作感知數(shù)字 15 的數(shù)量關系。 引導幼兒收放材料?；顒臃此迹? 活動時間： 2021 年 4 月 8 日（星期三下午）游戲名稱：娃娃家 6（角色游戲民族團結）游戲目標： 體驗與同伴之間角色扮演的樂趣。 愿意與民族小伙伴交流、游戲。 嘗試與伙伴合作扮演角色爸爸、媽媽、寶寶。游戲重點：能照顧好“寶寶”。游戲難點：愿意進行交流。 游戲準備：經驗準備 — ：幼兒有玩娃娃家的經驗。 物質準備：圍墻、床上用品、家用電器、餐具、娃娃、自制小餅干、娃娃家場景。游戲過程： 一、教師以“寶寶沒有家，又餓又冷”，請幼兒做他的爸爸和媽媽，引出游戲內容。 二、介紹游戲材料及規(guī)則引導幼兒在游戲過程中能一物多玩，豐富游戲情節(jié)。 三、引導幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。 四、幼兒游戲，教師觀察指導：以角色的身份參與游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸和媽媽的角色行為（如：照顧寶寶，給寶寶起名字，簡單的對話交流等。） 五、評價：針對幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進行評價。 六、在老師的幫助下，按圖片標識分類收放游戲材料?；顒臃此迹航涍^前幾次的引導幼兒已基本了解“娃娃家”中的主要成員，初步懂得玩角色游戲的規(guī)則。在活動過程中我采用直接導入的方式，通過出示部分娃娃家玩具讓全班幼兒了解家庭成員在家中可以進行的各種“工作”，結合“幼兒示范，游戲中多數(shù)幼兒還是以擺弄玩具為主，從游戲開始到結束以炒菜、掃地、給娃娃喂奶等重復動作。部分幼兒在炒菜時將“水果、蔬菜、海鮮”等混搭、一鍋煮，孩子們還不懂得或分辨不出什么食物要煮、什么食物洗干凈就可以吃進行游。活動時間： 2021年 4 月 8 日（星期三下午） 活動內容：區(qū)域活動 美工區(qū)可愛的木偶人（重點區(qū)） 目標： 嘗試用塑料棒拼擺木偶小人的各種動作，感受操作活動的快樂 能大膽地表現(xiàn)自己拼擺的動作。 準備：塑料棒、雙面膠、帶有小人頭及身體的紙。指導要點： 美工區(qū)放有木偶人的圖片，幼兒根據(jù)木偶人的圖片制作。 幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽拼擺木偶人。 嘗試運用雙面膠制作木偶人。 活動結束，收放材料，和同伴分享自己的作品。角色區(qū)下雨的時候目標： 幼兒喜歡表演游戲。 幼兒自主選擇角色，并和同伴配合表演。準備：胸飾、場景、小傘等。指導要點： 幼兒自己選擇角色名稱，和同伴商量一起表演。 表演時做出角色里相應的動作。 活動結束收放材料。音樂區(qū)身體音階歌 目標： 引導幼兒在音樂節(jié)奏的伴奏下，隨意做動作。 嘗試跟著 2/4 拍的節(jié)拍做動作。準備：歌曲《身體音階歌》指導要點： 幼兒與同伴一起傾聽音樂。 愿意跟著音樂節(jié)拍做動作。 節(jié)奏感不太強的幼兒可以學著其他幼兒隨著做動作?；顒臃此迹? 活動時間： 2021 年 4 月 9 日（星期四上午）活動領域：繪本 活動名稱：大灰狼娶新娘 1 活動目標 : 樂意和老師一起瀏覽故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特點 。學說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的 xx。 能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從局部猜想整體。 積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。 活動預備： 故事《大灰狼娶新娘》 PPT、“猜新娘”游戲道具。 活動進程： 一、花轎和音樂導進，激起愛好。 ppt 展現(xiàn)花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》 師：小朋友們，你們覺得這是在干甚么呀 ?(結婚 ) 那今天是誰要結婚呢 ?(大灰狼 ) 二、觀看 PPT課件 —— 《大灰狼娶新娘》 觀看圖 (一 )(二 )猜想新娘是誰。 觀看圖 (三 )(四 )描寫新娘手的特點，學說句式，猜想新娘是誰。 觀看圖 (五 )描寫新娘腳的特點。 猜想大灰狼還會看新娘的哪里，可能會怎樣說 ?觀看圖 (六 )，描寫新娘尾巴的特點。 觀看圖 (七 )，描寫新娘嘴巴的特點。 師小結：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她究竟是誰呀 ?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭露答案。 ( 3??) 三、猜 ppt 中的新娘，引導幼兒仔細觀察動物局部的特點，從而猜想整體。 四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。 先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試嘗試猜新娘分別是 誰。 全體幼兒分兩組進行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，便可以夠獎他一顆糖。 活動時間： 2021 年 4 月 9 日（星期四上午）活動領域：繪本 活動名稱：大灰狼娶新娘 2 活動目標 : 樂意和老師一起瀏覽故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特點。學說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的 xx。 能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從局部猜想整體。 積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。 活動預備： 故事《大灰狼娶新娘》 PPT、“猜新娘”游戲道具。 活動進程： 一、花轎和音樂導進，激起愛好。 ppt 展現(xiàn)花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》 師：小朋友們，你們覺得這是在干甚么呀 ?(結婚 ) 那今天是誰要結婚呢 ?(大灰狼 ) 二、觀看 PPT課件 —— 《大灰狼娶新娘》 觀看圖 (一 )(二 )猜想新娘是誰。 觀看圖 (三 )(四 )描寫新娘手的特點，學說句式，猜想新娘是誰。 觀看圖 (五 )描寫新娘腳的特點。 猜想大灰狼還會看新娘的哪里，可能會怎樣說 ?觀看圖 (六 )，描寫新娘尾巴的特點。 觀看圖 (七 )，描寫新娘嘴巴的特