高中語(yǔ)文教案鈷鉧潭西小丘記教學(xué)實(shí)踐報(bào)告五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-16 16:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】把文言文作為文章來(lái)教。部，在把握文章的內(nèi)在意蘊(yùn)的同時(shí)積累文言知識(shí)。本文主要從概括文意和從賞析文章的角度展開教學(xué)?！垛掋a潭西小丘記》作為一篇游記，全篇圍繞“小丘”展開。了“得小丘”、“售小丘”、“修小丘”、“賞小丘”和“賀小丘”。過(guò)概括各部分內(nèi)容，明晰文章的思路。比，本文以小丘自喻，都表現(xiàn)了悲憤、孤傲之情?？梢酝ㄟ^(guò)比較閱讀，深化對(duì)本文的理解。發(fā)的情感是相近的，我們今天就來(lái)一同誦讀文章，體會(huì)文中的情感。得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。教師作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。的標(biāo)志；“其石之突怒偃蹇負(fù)土而出爭(zhēng)為奇狀者”是賓語(yǔ)前置的倒裝句，丘之小不能一畝，可以籠而有之。雖古好事之士，或未能至焉。21歲中進(jìn)士，33歲為禮部員外郎，協(xié)助王叔文等改
【正文】 柳宗元（公元 773 年 — 公元 819 年），字子厚，漢族，河?xùn)|（現(xiàn)在山西芮城、運(yùn)城一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。柳宗元一生留詩(shī)文作品達(dá) 600 余篇，其文的成就大于詩(shī)。駢文有近百篇，散文論說(shuō)性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺辛辣。游記寫景狀物，多所寄托，有《河?xùn)|先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《漁翁》。 柳宗元的散文，與韓愈齊名，韓柳二人與宋代的歐 陽(yáng)修、蘇軾等并稱為“唐家八大家”， (唐宋八大家是重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí)，既然講到了，就要重點(diǎn)提示。 )堪稱我國(guó)歷史上最杰出的散文家。唐中葉，柳宗元和韓愈在文壇上發(fā)起和領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)古文運(yùn)動(dòng)。他們提出了一系列思想理論和文學(xué)主張。在文章內(nèi)容上，針對(duì)駢文不重內(nèi)容、空洞無(wú)物的弊病，富于革除時(shí)弊的批判精神。文章形式上，提出要革新文體，突破駢文束縛，句式長(zhǎng)短不拘，這是一種進(jìn)步的文學(xué)主張。韓柳二人在創(chuàng)作實(shí)踐中身體力行，創(chuàng)作了許多內(nèi)容豐富、技巧純熟、語(yǔ)言精練生動(dòng)的優(yōu)秀散文。韓柳的古文運(yùn)動(dòng)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 四、作品背景 永貞革新失 敗后， 9 月，柳宗元被貶為邵州刺史， 11 月，在赴任途中，柳宗元被加貶為永州司馬。（王叔文政治集團(tuán)的其他人也被貶為遠(yuǎn)州的司馬，后稱“二王八司馬”。） 貶謫生活在永州的 10 年中，柳宗元在哲學(xué)、政治、歷史、文學(xué)等方面進(jìn)行鉆研，并游歷永州山水，結(jié)交當(dāng)?shù)厥孔雍烷e人，他寫下《永州八記》（《柳河?xùn)|全集》的 540 多篇詩(shī)文中有 317 篇?jiǎng)?chuàng)作于永州）。 《永州八記》包含《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》。 五、文章解讀 （一）誦讀課文 。 ，注意讀準(zhǔn)字音。 3 名學(xué)生朗讀課文（每人一段），注意把握句子的節(jié)奏。 （二）思考：從內(nèi)容上看，文章可分為幾部分 ? 明確： 第一部分（ 1）：概寫鈷鉧潭的地理風(fēng)貌。 第二部分（ 2～ 3）：寫作者為救濟(jì)貧農(nóng)而買下了鈷鉧潭。 第三部分（ 4～ 5）：寫作者改造鈷鉧潭，抒發(fā)人生的感慨。 （三）結(jié)合注釋翻譯并分析課文 （ gǔmǔ）①在西山西。其始蓋冉水自南奔注，抵山石，屈②折東流；其顛委③勢(shì)峻④，蕩擊⑤益暴⑥，嚙⑦其涯⑧，故旁廣而中深，畢至石乃止。流沫成輪⑨，然后徐⑩行，其清而平者且十畝余，有樹環(huán)焉 ?，有泉懸 ?焉。① [形狀像熨斗的水潭。鈷鉧，熨斗 ]② [屈：通“曲”，彎曲 ]③ [首尾，這里指上游和下游 ]④ [水勢(shì)峻急 ] ⑤ [猛烈沖擊 ]⑥ [更加暴怒 ] ⑦ [侵蝕 ]⑧ [邊沿。這里指侵蝕著岸邊 ]⑨ [車輪般的漩渦 ] ⑩ [慢慢地 ]?[焉 ,在那里，兼指代詞 ]?[自高處而下 ] 作者從冉水著筆：“奔注”二字描狀冉水強(qiáng)悍的生命力，大有迅 猛而來(lái)，一瀉千里之勢(shì)，但卻遇上了屹立不動(dòng)的山石擋住了去路?！氨甲ⅰ敝质?，但“抵”不過(guò)山石，只得“屈折東流”了。經(jīng)過(guò)山石激蕩后的溪水，變得更加湍急狂暴了，“嚙其涯”，直到“嚙”完了水涯的沙土，奔注之水全部流到潭中，有所歸依才停止。在此，作者以飛動(dòng)的筆勢(shì)寫出了湍急的溪水景象。接下來(lái)，作者則描繪“鸞廣而中深”的水潭。約有十畝大的潭水則顯得格外的平靜，格外的清澈。至此，作者的筆勢(shì)也由峻急而變得平緩起來(lái)，不僅表現(xiàn)了溪水因落差過(guò)大而迸發(fā)出的巨大沖擊力 冉水由“奔注”而遇阻，而“屈折”，而“蕩擊”，而“嚙”食，直 至沖出個(gè)水潭來(lái)。這是一種充滿了力度、骨氣凜凜的壯觀之景。“其清而平者且十畝余，有樹環(huán)焉，有泉懸焉”，這又是一種安寧疏朗，深婉幽美的恬靜之景。在柳宗元筆下，永州山水完全是為“我”而獨(dú)有的。其一草一木，一泉一石，動(dòng)靜遠(yuǎn)近等等，都是或興發(fā)感慨，或寄寓哲理的抒情載體。 第一段主要是寫景。柳宗元筆下的永州山水是流動(dòng)變幻的，并且是有著強(qiáng)悍的生命力的錦繡畫卷。這與作者頑強(qiáng)執(zhí)著、自信自強(qiáng)的意愿相合，讓其精神為之一振，作者長(zhǎng)時(shí)間被壓抑的內(nèi)在不屈與傲岸的情緒得到了宣泄。 ，以予之亟（ q236。）①游也，一旦②款門③來(lái)告 曰：“不勝④官租、私券⑤之委積⑥，既芟山（ shān）⑦而更居⑧，愿以潭上田貿(mào)財(cái)以緩禍⑨。” ①亟，經(jīng)常，多次 ②早晨③敲門④承擔(dān)不了⑤債務(wù)的借據(jù)⑥累積的壓力⑦割草開山；芟，割草⑧搬遷居住的地方 ⑨貿(mào)財(cái)，以物變賣換錢。緩禍，緩解目前災(zāi)難。這里指解救稅債之災(zāi)難。第二段筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫景過(guò)渡到敘事。敘述得潭經(jīng)過(guò)時(shí)帶出一個(gè)社會(huì)問(wèn)題：作者寄情山水，本來(lái)是想逃避現(xiàn)實(shí)，排遣憂悶，然而尖銳的社會(huì)矛盾，直擴(kuò)展到山巔水涯，如何逃避。一個(gè)由于企圖改變黑暗現(xiàn)實(shí)而被放逐的人仍然不能不面對(duì)政治苛虐、生民涂炭的現(xiàn)實(shí)，他的憂悶就不能排遣得了 。 。則崇其臺(tái)⑩，延其檻 ?，行其泉，于高者而墜之潭?，有聲潀（ cōng）然 ?。尤與中秋觀月為宜，于以見(jiàn)天之高，氣之迥 ?。孰使予樂(lè)居夷而忘故土者？非茲潭也歟？ ⑩加高潭邊的臺(tái)沿。崇，加高 ?延長(zhǎng)那里的欄桿。延，加長(zhǎng)。檻，欄桿。 ?引導(dǎo)那些高處的泉水，使之墜落到潭里。 ?水聲淙淙的樣子 ?遙遠(yuǎn) 第三段寫他與潭的密切關(guān)系，感慨作結(jié)。作者對(duì)潭進(jìn)行了一番精心的改造，使鈷鉧潭的環(huán)境便更優(yōu)美了，更宜于“中秋觀月”，更宜于站在潭上見(jiàn)天之高，氣之迥了。只有在這幽麗清爽的大自然中，在這“天高氣迥”的境界中，他才能真正獲得解脫。 注意：字詞的讀音要正確； 強(qiáng)調(diào)一些重點(diǎn)字詞的翻譯； 認(rèn)真分析第一段寫景部分的描述，引導(dǎo)學(xué)生理解柳宗元寫景的特點(diǎn)。 六、思考與作業(yè) （一）思考 ，總結(jié)柳宗元寫景的特色。 柳宗元善于把景物和自我融合在一起，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，其筆下的景物 總是帶著人性化的性格特征，傳達(dá)了自己內(nèi)心 的憂愁和苦悶。 2.“孰使予樂(lè)居夷而忘故土者？非茲潭也歟？”作者是真的“樂(lè)”嗎？ 結(jié)合課文的寫作背景以及作者的人生遭遇回答。（答案不一，自由討論） （二）作業(yè) ，掌握注釋里的字詞意思。 《永州八記》中的任何一篇（除本課文）再體會(huì)一下柳宗元寫景的特點(diǎn)。
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