數(shù)學(xué)六年級上冊教案-8數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形13-人教版-資料下載頁
2025-03-16 13:30本頁面
【導(dǎo)讀】例1及相關(guān)練習(xí)。的問題，利用“數(shù)”的規(guī)律解決圖形的問題。受數(shù)學(xué)的魅力和美感。：同學(xué)們，考考你們，像1、3、5、7??老師對這類從1開始的連續(xù)奇數(shù)相加有神奇的計算本領(lǐng)，只要同。學(xué)們說出算式，老師馬上就能計算出結(jié)果，要不要比試一下？請兩位到黑板寫，老師寫在紙上。⒈小組合作，根據(jù)算式擺小正方形。（課件出示課本107頁練習(xí)和“做一做”第1. 《課本》108頁，先認(rèn)真觀察、思考后再解答問題。藍(lán)色小正方形的個數(shù)和紅色小正方形個數(shù)之間有什么關(guān)系？《課本》109頁練習(xí)二十二第2題。問題變得更直觀。在我們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中就有許多數(shù)形結(jié)合的例子，下面每個圖中最外圈有多少個正方形？
【正文】 小結(jié)：藍(lán)色正方形個數(shù) =紅色正方形個數(shù) 2＋ 6 四、活動三：數(shù)形結(jié)合，感受價值。 《課本》 109頁練習(xí)二十二第 2題。（課件出示） ，填一填。運用規(guī)律畫出第第 第 7個圖形。 ：圖和數(shù)之間有什么規(guī)律？ ：照這樣排列下去，第 10 個圖形是什么樣子的？一共有多少個小圓點？ 五、回顧反思 ，可使復(fù)雜的問題變得簡單，使抽象的問題變得更直觀。在我們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中就有許多數(shù)形結(jié)合的例子，請同學(xué)們回憶一下。 ，數(shù)學(xué)家華羅庚這樣說：“數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微?！? 六、拓展延伸 下面每個圖中最外圈有多少個正方形？
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