幼兒園小班科學活動教案：五官-資料下載頁
2025-03-16 10:25本頁面
【導讀】在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經有。會自我保護，特選擇這一活動主題。使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。都積極動手參與，充分發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)造出了各種表情圖。
【正文】 、操作等方法、學習發(fā)現問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結合幼兒生活實際，通過游戲、兒歌等教學方式，滿足幼兒探索自我的需 要，并且通過活動，使他們了解簡單的保護五官的常識。 二、活動目標 積極愉快參與認識五官的活動，在活動中有樂于觀察和操作的興趣。 知道要愛護五官并學會保護五官的簡單方法。 3活動難點：學會保護五官的簡單方法。 三、活動準備 物質準備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。 經驗準備 :幼兒已經學會唱兒歌《丟 手絹》。 四、活動過程 認識五官的名稱及位置 （ 1）玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰？你的臉上有什么？（引導幼兒說出五官名稱） 2 A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察：“娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么？” B、 請 小 朋 友 操 作 學 具 ， 在 娃 娃 的 臉 譜 上 正 確 貼 出 五 官 的 位 置 。 C、 請 個 別 幼 兒 出 來 給 磁 吸 板 上 的 娃 娃 貼 出 五 官 。 了解五官的功能和保護方法 此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問：”小朋友們，剛才我們認識了五官，那你們知道它們的用途嗎？”幼兒通過實際生活中的經驗進行回答。然后教師設置情境讓幼兒充分感知五官的作用。（ 1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛 10 秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的。 教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見，那我們該怎么保護我們的眼睛呢？（請幼兒回答） 總結：不能用手揉眼睛，眼睛會紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長時 間的看電視，不要在光線太強或者太暗的地方看書。 （ 2）出示眉毛圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒討論并請幼兒回答。 教師： ，眉毛是保護眼睛的一道天然屏障，能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對眼睛有很好的保護作用。 節(jié) 。所以，我們要好好保護自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。（ 3）出示鼻子圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師：小朋友們，我們現在知 道了鼻子的作用，那該怎么保護它呢？（讓幼兒思考并回答） 總結：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的時候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會很舒服的。 （ 4）放兒歌錄音《丟手絹》 ,問幼兒聽過這首歌曲嗎？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片。 教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那我們該怎么保護它呢？（讓幼兒思考并請幼兒回答） 總結：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵里，不要聽太多 很尖銳的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。 （ 5）剛才的那首曲子小朋友會唱嗎？那你們是用那里唱歌的??！在幼兒說出嘴巴的同時出示嘴巴的圖片。 教師：嘴巴除了唱歌，你們知道它還能做什么嗎？知道了嘴巴有那么多的作用，那我們應該怎么保護它呢？ 總結：嘴巴會吃飯，說話、唱歌、講故事等等。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面，不能吃太燙的食物，吃完東西要淑口，早晚還要刷牙。 （ 6）運用兒歌《小手拍拍》，再次鞏固幼兒對五官位置的掌握。請幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據歌詞用手指出相應的五官位置。教師小結：我們的眼睛是用來看東西的，眉毛是保護眼睛的，鼻子是用來聞氣味的，耳朵是用來聽聲音的，嘴巴是用來說話和吃東西的，他們對我們都非常的重要，所以，我們一定要保護好他們。 五、活動延伸 讓幼兒學習正確的洗臉方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 讓幼兒回家畫出自己或者父母的五官。 給幼兒觀看161。176。五官科161。177。的病人（演示課件），了解五官的重要性，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫 助他們。 六、活動反思 此次活動來源于幼兒的實際生活，幼兒的興趣非常濃厚。所以讓幼兒通過鏡子觀察五官的時候，教師的要求應該明確，以免導致個別幼兒看到鏡子中的自己過于興奮，而忘記了觀察五官。另外，在活動中教師還應觀察每個幼兒的反應，鼓勵那些膽小和內向的幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法。
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