幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案三個(gè)好朋友及教學(xué)反思含5篇-資料下載頁
2025-03-16 06:58本頁面
【導(dǎo)讀】出橙、綠、紫色來。，會巧妙地運(yùn)用三原色。、黃、藍(lán)的顏料每人一份、宣紙(生宣)每人一份、清水等。認(rèn)識，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。起來，并觀察水瓶里的水你有什么發(fā)現(xiàn)。請小朋友在瓶子上貼上相同顏色的標(biāo)記。個(gè)神奇的魔術(shù)師，今天我們就來一起研究這三個(gè)好朋友的奧妙。興的互相擁抱在一起，它們一起做游戲、唱歌、跳舞開心極了?；氐郊覌寢寘s不認(rèn)識它們了，這是為什么呢?有一個(gè)好聽的名字叫三原色，集體說一遍。教師示范橙色的色彩變化演示.這三種顏色寶寶很調(diào)皮，它們兩種顏色在一起會變成一種新的顏色，混合會變成綠色;藍(lán)色和紅色混合會變成紫色。對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動。的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意。心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。然后，輕輕搖晃，看看有什么變化。
【正文】 鳥說：“我們是一對好朋友?！? 小 鳥說：“不對，我的朋友是森林、藍(lán)天、白云，還有愛鳥的孩子也是我的好朋友?！? 教師小結(jié)：小鳥的朋友是愛鳥的孩子，我們也要做愛鳥的孩子，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)小鳥和我們大家的家園，這樣，小鳥也會是我們的好朋友。 幼兒 1：不要亂丟垃圾。 幼兒 2：不要把樹砍掉。 六、請幼兒為兒歌取名字。 幼兒 1：我們是一對好朋友。 幼兒 2：朋友。 幼兒 3：好朋友。 七、跟著音樂《兩只小鳥》做律動。 兒歌：好朋友 茶壺對水杯說：“我們是一對好朋友。” 水杯說：“對?！? 圍巾對手套說：“我們是一對好朋友。” 手套說：“對?！? 桌子對椅子說：“我們是一對好朋友?！? 椅子說：“對?！? 鎖對鑰匙說：“我們是一對好朋友?！? 鑰匙說：“對。” 筆對紙說：“我們是一對好朋友?！? 紙說：“對?！? 鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友?！? 小鳥說：“不對，我的朋友是森林、藍(lán)天、白云，還有愛鳥的孩子也是我的好朋友?！? 八、總結(jié)： 孩子們，老師和你們是一對好朋友嗎 ?當(dāng)然是。好，來，我們拍拍手，一邊拍一邊說，老師對小朋友說：“我們是一對好朋友?！毙∨笥颜f：“對 !”(在激情和興奮中下課。 ) 教學(xué)反思 教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機(jī)會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的動力。但幼兒對茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感興趣，對筆、紙、圍巾、手套不是很感興趣，我應(yīng)該考慮到這個(gè)問題，準(zhǔn)備一些較有新意的，激發(fā)幼兒的興趣，改變一下兒歌的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒對于作品的理解，并加入了漢字，將口頭語與書面語結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對于漢字的興趣。在最后一段中以全球最關(guān)心的問題 —— 環(huán)境保護(hù)為切入口，將作品的句式做了改變，拓展了幼兒的思維，并把語言的發(fā)展與時(shí)代的要求緊密結(jié)合。幼 兒注意力集中，也很感興趣，在活動結(jié)束后應(yīng)加上活動延伸：收集一些資料反映環(huán)境的惡化，讓幼兒深入的了解保護(hù)環(huán)境的重要性。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。 第五篇：幼兒園中班游戲教案《找朋友》及教學(xué)反思 中班游戲教案《找朋友》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能積極參加游 戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)，通過活動讓他們學(xué)會如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語言表達(dá)能力，遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法，快來看看幼兒園中班游戲《找朋友》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 通過活動讓他們學(xué)會如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語言表達(dá)能力。 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會交朋友、提高語言表單能力。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作交流。 活動準(zhǔn)備 自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳！跳！跳！ 各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等。 活動過程 我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。 放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。 讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。 把小朋友分成幾個(gè)小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個(gè)】 讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】 結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。 教學(xué)反思 本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友、學(xué)會了尊重彼此，游戲中 樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問題，活動時(shí)間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動交流。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助。
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