幼兒園中班主題教案神奇的紙及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2025-03-16 06:38本頁面
【導(dǎo)讀】中班主題教案《神奇的紙》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，著把紙撕成一小塊一小塊的,雖然當(dāng)時老師有提醒過小朋友不要撕紙,的用途以及滿足幼兒對紙的欲望。2鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問題。3鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1出示魔術(shù)棒,讓幼兒閉眼睛,變出與紙有關(guān)的圖片,讓幼兒睜開眼睛,引發(fā)幼兒的興趣.提問:小朋友都看見了些什么?，邀請幼兒展示拎法，教師講評。1了解筷子的用途，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。3鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。5培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。2每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五種香豆粒、花生粒和豌豆粒。2筷子是中國人的發(fā)明，古時候人們削兩根細竹棍，一頭細，在實際生活中盡量讓幼兒實行這一措施。華夏飲食文化的標(biāo)志之一，是世。主題中，我們圍繞著“鳥兒”“飛機”“飛人”設(shè)計了一系列的活動，
【正文】 、理解詩歌內(nèi)容，嘗試仿編詩歌。 體驗大膽想象 如果我能飛 的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 詩歌掛圖 幼兒用書第 2 冊第 4445 頁 活動建議： 自由模仿飛行的動作。 請幼兒說一說模仿的是什么？它為什么能夠飛行？如果你有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想做什么？引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象。 學(xué)習(xí)朗誦散文詩。 幼兒觀看掛圖，完整欣賞教師朗誦的詩歌《如果我能飛》。引導(dǎo)幼兒互相說一說詩歌中 我 都飛到哪些地方？變成什么？ 分段學(xué)習(xí)詩歌。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這首詩歌的規(guī)律：第一句 如果我能飛 ，第二句式我要飛到什么地方去，第三句則是想象自己變成了什么。請幼兒展開想象，大膽嘗試仿編。 幼兒有感情的朗誦自己仿編的詩歌。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 本文擴展閱讀：翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動作協(xié)調(diào)一致，進行十分有效的飛行，是強大的飛行肌和后翅之間小巧的 連鎖器 在作用。不用時可以收折在身體背面，翅一般為三角形 。鳥的翅膀上長有特殊排列的飛羽，當(dāng)翅膀展開時，每根羽毛都略有旋轉(zhuǎn)能力。所以兩翅不斷上下扇動，就會產(chǎn)生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。蝙蝠獨特的飛行器官 翼手，是由指骨末端至肱骨、體側(cè)、后肢及尾巴之間的柔軟而堅韌的皮膜形成。 第五篇：幼兒園大班教案《神奇的紙》及教學(xué)反思 大班教案《神奇的紙》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極參與操作活動，想辦法解決問題，探索讓紙巾力氣變大的辦法，感受紙巾的神奇，體驗科學(xué)探索的樂趣，快來看看幼兒園大班《神奇的紙》含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】 力氣變大的辦法，感受紙巾的神奇。 ，想辦法解決問題。 。 ，讓幼兒體驗成功的喜悅。 ，學(xué)習(xí)分工合作的能力。 【活動準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：紙巾、裝有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、擰好的紙繩若干。 【活動過程】 、裝有半桶水的油桶，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗，大膽猜測。 (問題引入，激發(fā)興趣 ) 你覺得紙巾能把這半桶水提起來嗎 ?為什么 ? ，初步感受紙巾的神奇。 (探索操作，嘗試驗證 ) (1)提出任務(wù)與要求：想辦法用一張紙巾把油桶提起來。 (2)幼兒嘗試探索，教師觀察，鼓勵幼兒積極動手，大膽嘗試，重點觀察幼兒用紙巾提起油桶的方法。 (3)交流分享：你用紙巾把油桶提起來了嗎 ?你是怎么做的 ? 。 (自主探索，分享交流 ) (1)幼兒操作探索，教師觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出更多用紙巾提起油桶的方法。并引導(dǎo)能力強的幼兒探索如何讓紙巾變更有力氣，把水瓶提的更久。 (2)交流分享： ①你想出什么不一樣的辦法 ? ②發(fā)現(xiàn)那種辦法紙巾更有力氣，水瓶提的更久。 ，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)提起更重的油桶。 (再次探索，提升經(jīng)驗 ) (1)出示裝有彩色水的油桶，提出新的任務(wù)與要求：想辦法讓紙巾更有力氣，提起更重的油桶，可以用多張紙巾或與朋友合作。 (2)幼兒嘗試探索，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒與同伴合作，大膽嘗試各種辦法。 (3)交流分享：你發(fā)現(xiàn)那種辦法使紙巾更有力氣，提起更重的油桶。 ，初步感受團結(jié)起來力量大在生活中的應(yīng)用。 【活動延伸】 在區(qū)域活動中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索讓紙巾更有力氣多種辦法。 本文擴展閱讀：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的 片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等，由于紙的發(fā)明和推廣，才使人類可以不再用泥、石、木、陶、金屬等材料記錄文字或圖畫，也使古代大量信息得到傳播和保存。
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