【導讀】中班主題教案《神奇的筷子》含反思適用于中班的主題教學活動當中,1了解筷子的用途,知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。3鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。4愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。5培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。2每組一只托盤,內(nèi)放煮熟的五種香豆粒、花生粒和豌豆粒。3錄音機,磁帶一盒。2筷子是中國人的發(fā)明,古時候人們削兩根細竹棍,一頭細,一頭粗,稱它為“箸”,后來又叫筷子。1教師示范講解使用筷子的動作要領,幼兒練習。發(fā)現(xiàn)幼兒雖然對筷子十分的熟悉,但是會正確拿筷子的幼兒卻不多,在實際生活中盡量讓幼兒實行這一措施。華夏飲食文化的標志之一,是世。不僅是5個手指的活動,腕、肩及肘關節(jié)也要同時參與。大得多,肌肉活動時刺激了腦細胞,有助于大腦的發(fā)育。行各種活動時,孩子們通過使用筷子打擊節(jié)奏、搭建游戲等活動中,他們的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展。