小學綜合實踐教學活動工作總結-資料下載頁
2025-03-16 05:24本頁面
【導讀】中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。展具有獨特的價值，是一種主動探究的學習。如何在低年級開展好綜。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生。歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實，實事求是的嚴謹探究態(tài)度。極性，使孩子們產(chǎn)生強烈的探究愿望。根據(jù)孩子的年齡特點，小學低。綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學。過評價促進學生在原有水平上的提高，達到基礎教育培養(yǎng)目標的要求，助學生認識自我，建立自信。身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。過程才是最美的。教師不斷為了這一目標去研究、去探索。開學初，我認真研讀教材，的方式，自主的組織活動，。體學生積極參與到各項活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，活動計劃，以保證活動有序深入地開展。區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展。在教學中依據(jù)學生的身心特點和認知規(guī)律，采取形式多樣的教學方法，綜合實踐活動教學中鼓勵教師努力創(chuàng)設民主、平等、和諧的教學氛圍，
【正文】 己存在的價值和意義，這就需要學生自己去體驗生活、感受社會。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，我們引導和幫助學生進行一系列的社會調(diào)查活動。如《調(diào)查張村河水質(zhì)情況》、《調(diào)查透明雨傘的使用與好處》、《調(diào)查食品添加劑的危害》。其中，張婧璇同學的《調(diào)查張村河水質(zhì)情況》調(diào)查報告，榮獲了市級中學生科技論文一等獎。通過這一系列的調(diào)查活動，學生對于自己的家鄉(xiāng)，身邊的生活就有了更清楚的認識。 綜合實踐活動之路任重 道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。下面有請張婧璇同學，給大家介紹一下她的調(diào)查報告以及她對綜合實踐活動的感悟。 第五篇：綜合實踐活動教學工作總結 綜合實踐活動教學工作總結 王寶菲 綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。 本學期五年級綜合實踐活動選擇了“關注生活、關注自然、關注社會”開展了一系列的活動，讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、 匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。 一、結合學科特點，開展多元化綜合實踐活動。 新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎。如 在與語文學科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學生的才智，取得了可喜的成績。 二、貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。 學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調(diào)查活動，學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。 三、實踐與理論緊密結合，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。 綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、 發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。 總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
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