【導(dǎo)讀】每一個(gè)人都離不開社會(huì)，離不開社會(huì)交往活動(dòng)。校園在適應(yīng)教書育人。庭、社會(huì)帶來(lái)了極大的危害。共計(jì)148起，非正常死亡人數(shù)231人，傷病4655人，失蹤37人。毒占%，學(xué)生踩踏事故占%，自殺占%，房屋倒塌占%，事后，錢某因此受到應(yīng)有的懲罰。學(xué)校保衛(wèi)部門報(bào)告，這樣可以及時(shí)有效地避免意外事件的發(fā)生。生各1名，并劫持學(xué)生15名。近一水塘游泳時(shí)不慎溺水身亡。一行人撞傷，致該行人經(jīng)人民醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。撞，造成兩車損壞，三人死亡。效于次日23時(shí)死亡的重大交通事故。師生被砍，2名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，1名教師及3名學(xué)生受傷。犯罪嫌疑人是該校學(xué)生家長(zhǎng)，有一對(duì)兒女在該校讀書。

　　

【正文】 辦理的分期貸款業(yè)務(wù)：期限為一年，年利率高達(dá) 36%。這已經(jīng)嚴(yán)重影響了小譚同學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活，更是給自己帶來(lái)了終日的恐慌之中。 案例三：我正在上大學(xué)，本來(lái)我想貸款 2 萬(wàn)元做點(diǎn)事情，在 群里看到的信息說 :他們可以貸款。于是我就聯(lián)系他們?nèi)サ叫陆輸?shù)碼，他們給我辦理了 4 個(gè)手機(jī)分期，分期的金額一共是 萬(wàn)元 ,但是他們只給了我 萬(wàn)元的現(xiàn)金。我感覺被坑了，第二天就去找他們，但是他們說是那個(gè)意思。我說我要報(bào)警，但是他們說他們就是干這個(gè)的，既然敢做也不怕我去報(bào)警。由此，我們可以得知，校園信貸魚龍混雜，稍不注意，就會(huì)陷入被坑境地。即使要辦信貸，也理當(dāng)?shù)秸?guī)信貸公司辦理貸款。 案例四：湖南邵陽(yáng)的吳玉容女士，從去年 3 月，在湖南廣播電視大學(xué)讀大二的兒子王征（化名）開始在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)上貸款，用于購(gòu)買網(wǎng)游裝備及其他購(gòu)物，直到 10 月，有催款電話打來(lái)之前，她還不知道兒子在外面到底惹下了什么事。 名校貸、嗨錢網(wǎng)、心儀貸??這個(gè)普通的農(nóng)村婦女此前從來(lái)沒 有聽說過這么多這樣的平臺(tái)，也不理解為什么他們?cè)诓桓议L(zhǎng)核實(shí)情況、也不考慮學(xué)生還款能力的情況之下，僅憑一張身份證和一張學(xué)生證就把錢給了孩子。在她看來(lái)，叛逆貪玩的兒子固然有錯(cuò)，但那些貸款平臺(tái)更是不負(fù)責(zé)任。 為了不影響兒子的學(xué)習(xí)和生活，吳玉容和丈夫攬下了其所有的債務(wù)，開始定期為兒子還款，“每個(gè)月還 1400 多元?！笨墒亲屗耐吹氖?，在還清優(yōu)分期平臺(tái)上的錢并得到對(duì)方保證不再借錢給兒子沒多久，她發(fā)現(xiàn)兒子又在該平臺(tái)上借了錢。 利息越來(lái)越多，需要還的錢似乎總也還不清。如今，校園信貸網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)越發(fā)不規(guī)范，學(xué)生固然有錯(cuò)，但是信貸 部門監(jiān)管力度不狗，也是一個(gè)無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)與過失。 其實(shí)，類似以上這種案例，真的實(shí)在太多了，在此就不一一列舉了。那么，綜上案例所述，我們不得不深刻地反思校園信貸到底該不該叫停。事實(shí)上，校園貸本的存在本身是沒有錯(cuò)的，它的本意是來(lái)解決大學(xué)生在自我提升和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中面臨的資金不足問題，所以，其出發(fā)點(diǎn)是值得我們尊重和支持。但在實(shí)際經(jīng)營(yíng)中，由于監(jiān)管不力、缺乏規(guī)則、越來(lái)越多非法信貸部門面向大學(xué)生，加之大學(xué)生自身消費(fèi)觀念扭曲等種種原因。使得亂象叢生的校園貸對(duì)大學(xué)生已經(jīng)從扶持變成了壓榨，才導(dǎo)致了如今這種種大學(xué)生信貸悲劇案例 。因此，我們大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，保持良好的個(gè)人信用。另外，還應(yīng)當(dāng)重新看待校園信貸，不但要知道校園信貸給我們提供的方便之處，更要考量自己選擇校園信貸后的償還能力。 第五篇：學(xué)校安全教育案例分析 學(xué)校提早放學(xué)７歲學(xué)生被車軋死責(zé)任到底在誰(shuí) 交通安全問題，是學(xué)校常規(guī)管理中的一個(gè)基本的也是重要的問題。近些年來(lái)學(xué)校交通事故頻發(fā)，交通安全已經(jīng)成為學(xué)校安全問題的重陣。天災(zāi)也許我們無(wú)能為力，但事實(shí)是很多慘劇是人禍引起的，通過我們的努力是可以避免的。無(wú)情的事實(shí)警醒我們，學(xué)校交通安全工作和交通安全教育必須成為我們工作的 重頭戲。 【案例】 某小學(xué)為方便統(tǒng)一管理學(xué)生上下學(xué)，與家長(zhǎng)協(xié)商后每天用校車在約定的站點(diǎn)接送學(xué)生上下學(xué)。去年元旦前夕，學(xué)校決定 12 月 31 日下午 2點(diǎn)半放學(xué)（比平時(shí)提前一小時(shí)）， 12 月 28 日，學(xué)校將臨時(shí)變動(dòng)放學(xué)時(shí)間的通知提前兩天寫在教室的黑板上，讓學(xué)生們向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午 2 點(diǎn)半，校車把孩子們送到指定接送點(diǎn)，家長(zhǎng)們一一將自己的孩子領(lǐng)走了。但 7 歲的陳某忘記將學(xué)校提前放學(xué)的通知告訴父母，家長(zhǎng)不知變故，沒有按照變動(dòng)后的時(shí)間提前到接車點(diǎn)來(lái)接孩子。陳從校車中跑出來(lái)后，沒有看到家長(zhǎng)來(lái)接，就急急忙忙跑向馬路，準(zhǔn)備自己回家。在路 中央時(shí)，被一輛急速駛來(lái)的大貨車撞倒，當(dāng)場(chǎng)死亡。 有關(guān)部門做出了交通事故損害賠償調(diào)解書，要求車輛肇事者承擔(dān)主要責(zé)任（ 70%），死者本人承擔(dān)次要責(zé)任（ 30%），家長(zhǎng)無(wú)法接受。他們認(rèn)為，這 30%的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由陳某所在學(xué)校承擔(dān)。但校方認(rèn)為，事故的發(fā)生與學(xué)校沒有關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)校早就將孩子安全送達(dá)到父母的接送點(diǎn)，關(guān)于提前放學(xué)的決定也在黑板上寫了書面通知，孩子們應(yīng)當(dāng)告訴家長(zhǎng)提前來(lái)接。 【分析】 本案例的焦點(diǎn)在于學(xué)校是否履行了告知義務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是用校車每天接送學(xué)生到固定的接送點(diǎn)上下學(xué)，學(xué)校變更放學(xué)時(shí)間，關(guān)系到家長(zhǎng)能否與學(xué)校 履行交接孩子的大事，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知到家長(zhǎng)，以便學(xué)校和家長(zhǎng)雙方盡到保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)。通知和聯(lián)系的方式應(yīng)當(dāng)考慮到它的有效性，學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)通知，必須考慮到是否能準(zhǔn)確無(wú)誤地及時(shí)讓家長(zhǎng)接到。本案例中，學(xué)校將提前放學(xué)的通知寫在黑板上，讓學(xué)生轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，這是不適當(dāng)?shù)姆绞?。因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生大多是無(wú)行為能力和限制行為能力的未成年人，他們的年齡和認(rèn)知能力決定了他們興趣容易轉(zhuǎn)移，注意力不集中。學(xué)校寫在黑板上的“重要”通知，這些學(xué)生可能看過后很快就忘在腦后了，更不用說讓他們準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)了。學(xué)校本應(yīng)當(dāng)以書面形式寫了通知由學(xué)生們交給 家長(zhǎng)，或者通過電話聯(lián)系，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道提前放學(xué)的事，但學(xué)校由于過于自信，輕信學(xué)校的通知可以以寫在黑板上的方式讓孩子們帶回家。本案例中的受害人只有 7 歲，屬于法律上規(guī)定的無(wú)民事行為能力人，學(xué)校寫在黑板上的通知要讓 7 歲的孩子轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，有效性值得懷疑。結(jié)果由于學(xué)校過于自信的過失，釀成了學(xué)生死亡的悲劇。因此，學(xué)校對(duì)這起人身傷亡事故未能很好地盡到告知義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。 根據(jù)本案例的情況，事實(shí)上學(xué)校在校車的管理上也存在一定的漏洞。校車應(yīng)配備隨車教師負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生回程情況，嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)生的回程安全。在學(xué)生到 達(dá)固定接送點(diǎn)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)某學(xué)生家長(zhǎng) 沒有到達(dá)時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取一定的措施，或隨車教師陪同返回，或及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，特別是當(dāng)對(duì)象是無(wú)民事行為能力人時(shí)應(yīng)當(dāng)預(yù)計(jì)到可能發(fā)生的安全隱患，及時(shí)采取措施。 本案例也充分凸顯了交通安全意識(shí)和安全知識(shí)培養(yǎng)的重要性，如果學(xué)生在這方面有著強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)生這樣慘劇的可能性就小很多了。所以學(xué)校要從多方面多角度制定嚴(yán)格的安全教育制度，以保證安全教育工作的有序有力有效進(jìn)行。對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持經(jīng)常性交通法規(guī)教育，制訂學(xué)習(xí)材料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，把“安全課”做為必修課，定期安排交通安全教育內(nèi)容，開展靈 活多樣的交通安全教育活動(dòng)。學(xué)校也應(yīng)建立校外輔導(dǎo)員制度，可以聘請(qǐng)交警擔(dān)任，且每月不少于一次安全課，學(xué)生受教育人數(shù)、交通安全知識(shí)應(yīng)知率都應(yīng)有數(shù)量上的保證?？傊?，交通安全教育要達(dá)到以下效果：一是讓學(xué)生掌握交通安全知識(shí)常識(shí)，使學(xué)生了解交通規(guī)則；二是使學(xué)生懂得進(jìn)行遵守交通法規(guī)的必要性教育。讓學(xué)生深刻地領(lǐng)會(huì)到違反交通法規(guī)就會(huì)帶來(lái)不可挽救的悲劇，增強(qiáng)學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性；三是使學(xué)生知道遵守交通規(guī)則是國(guó)家的法律規(guī)定，是每個(gè)公民必須遵守的，違反了交通規(guī)則，就是違反法律的行為，遵守交通規(guī)則是公民應(yīng)有的素質(zhì)。