20xx年學(xué)校安全教育案例-資料下載頁
2025-01-26 01:18本頁面
【正文】 人一掌!真是被她氣死了!
b：早操的時(shí)候，小朋友都坐在花壇邊看著大哥哥大姐姐做操，不一會(huì)兒，哭聲響起來了，只見吳*雨雙手抓著著張*飛的手，我們趕緊叫住吳雨，可是她還是不肯罷休，還想再抓，我抓住了她的手，生氣地問她：“你為什么又打張飛?”可是她就是不說話，而且還惡人先哭了起來，越哭越大聲!我轉(zhuǎn)問別的小朋友，大家都說，“她搶張飛的位置，張飛不給她，她就打人了!”又是這么不講理! c：午睡時(shí)間到了，我組織小朋友上床睡好，小朋友都很安靜地睡下了，我就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備做些工作，可等我轉(zhuǎn)身拿好東西回來的時(shí)候，吳*雨已經(jīng)把自己的腳伸到別人的小床上準(zhǔn)備踢別人了，我趕緊制止了她。
她的動(dòng)作真的是太快了!而且旁邊的小朋友已經(jīng)睡好了，沒有惹到她啊，可她就是跑去打別人!
分析：她就是喜歡欺負(fù)小朋友，特別是張飛小朋友，因?yàn)閺堬w小朋友最愛哭了，每次哭得都很大聲，而吳雨看到張飛哭都會(huì)笑，我覺得吳雨心里有些暴力心理，她看到張飛哭，心里就會(huì)很快感!
措施：覺得首先要跟她的家人反應(yīng)這些情況，讓家長知道她的這種行為，及時(shí)的和家長一起批評(píng)她的這些行為。再者就是在幼兒園的時(shí)候，以物質(zhì)刺激她，每天早上都跟她說，?只要今天不打人就獎(jiǎng)一張粘紙，打人就把名字記到黑板上，讓所有的老師小朋友都知道吳雨愛打人，讓所有人都不喜歡她!?而且每天都執(zhí)行。
效果：
執(zhí)行的第一周，她還是跑去打人，我們都把她的名字記下來，而且周末還不獎(jiǎng)?wù)臣埥o她。
第二周，我們改為，上午都不打人就獎(jiǎng)一張粘紙，下午不打也獎(jiǎng)一張，但是打人的話就把粘紙還回來。結(jié)果她早上能不打人，可到了快放學(xué)的時(shí)候又去打別
張飛了，我們就讓她交回早的粘紙，她大哭了起來。這一周都是反反復(fù)復(fù)的，有時(shí)能堅(jiān)持一天，有時(shí)也不行。
第三周的時(shí)候，我們又改為第一個(gè)方案，一天不打人就獎(jiǎng)?wù)臣垼_始三天，也是時(shí)打時(shí)不打，到了周四，她整天都是坐在凳子上，結(jié)果一天都沒有打人!
到今天我們也是有這種方法激勵(lì)她不能去打別的小朋友，現(xiàn)在她的這種行為改了許多，但是還是偶爾就犯，只能慢慢來教育她了，教孩子急不得的。
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