大班美術跳舞的小人-資料下載頁
2025-03-16 02:44本頁面
【導讀】你們能不能擺出其它好看的舞蹈動作呢？來做一做，畫一畫跳舞的小人。小人的衣服是用什么東西做的？當人的身體變得彎曲時，蝴蝶結該如何擺放？然后在蝴蝶結的上面添畫出小人的頭、手和腳的動。作，注意盡量畫得不一樣。小朋友，想一想，你的小人可能在哪里跳舞？，發(fā)現(xiàn)“小人”造型的變化與折紙的關系。有點難度的哦，不要受折線的影響，你可以
【正文】 該畫在哪里？） 幼兒說的課件中有，好，我們一起來試試，要把畫在折線上，打開，變形了嗎？有趣吧！ 師：只要你把要變形的部位畫在折線上，想怎么變就怎么變！想不想畫啦，那我們再來畫一畫，連一連，畫個與眾不同的哈哈小人，怎么樣？ 指導語：頂天立地了沒有，變形的地方畫在折線上，上下連，左右連。 師：好，都畫好了嗎？先畫好的小朋友把你的哈哈小人放到我們的哈哈影集里。小結：好，我們一起來欣賞一下，哈哈，這么多的哈哈小人，你覺得哪張 最有創(chuàng)意，真有趣！ 師小結：除了給小人變形，你們剛才說到的動物啊、植物啊、水果等等能變嗎？當然也能啦。（播放課件）我這兒就有好多，一起來欣賞一下，這是“哈哈動物”，這是“哈哈建筑物”，還有“哈哈交通工具”呢，好玩吧！等下回去再試試畫畫其他的東西，讓它們也來變一變，好嗎？ 第五篇：大班美術 —— 跳舞的人 大班美術活動 —— 跳舞的人 李星慧 一、活動思路： 我們班的小朋友都愛跳舞而且有優(yōu)美的舞姿，我們怎么樣能把自己優(yōu)美的舞姿留下來了？今天嘗試用另一種藝術形式來表現(xiàn)舞蹈的美。本次活動我將引導孩子 .嘗試用簡筆畫來表現(xiàn)舞蹈者的各種動態(tài)體驗舞蹈帶來的快樂！ 二、活動目標： 、服飾和表情，感受其舞蹈時的愉悅和動作的柔美。 。 連貫的曲線表現(xiàn)舞蹈者的各種動態(tài)。 三、活動準備： VCD 等欣賞材料 、紙等繪畫材料 ：《跳舞的人》 四、活動流程： ，引導幼兒回憶已 有經(jīng)驗。 教師：圖上的人在干什么？你喜歡跳舞嗎？什么時候會跳舞？跳舞時的心情怎樣？ VCD，觀察跳舞人的姿態(tài)、表情和服裝。教師：他們在做什么？跳舞時的動作是什么樣的？誰來做一個跳舞的動作給大家看看？教師：做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化？跳舞時穿的衣服和平時穿的一樣嗎？可以怎么畫？跳舞時的心情怎么樣？心情好的時候會有什么樣的表情？ ，教師有引導。重點引導幼兒學習用連貫的曲線表現(xiàn)舞蹈者的各種動態(tài)。 幼兒作畫，老師指導：（ 1）、鼓勵幼兒仔細觀察、大膽想象，表現(xiàn)各種漂亮的 動作，有趣的姿勢，還可以兩人合作，互作模特。（ 2）、注意衛(wèi)生，不弄臟畫紙，保持桌面、地面整潔。 幼兒相互欣賞作品并交流，教師進行適當點評。 你最欣賞哪幅作品？為什么？（從人物動態(tài)、背景色方面觀察講述） 讓幼兒做出畫中的動作，跟隨音樂進行律動，結束活動。
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