【導讀】展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，是《江澤民文選》。的重要內容之一。國特色社會主義推向前進提供精神動力。堅持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一堅持民族性與時代性的統(tǒng)一。義文化的吸引力和感召力。再次，要切實加強思想道德建設，以為人。持民族精神的先進性和活力指明了方向。“自強不息、厚德載物”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。經五千年磨礪，由。格，是維護中華民族獨立和統(tǒng)一的精神脊梁和精神財富。要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，同樣需要發(fā)揚自強不息的光榮傳統(tǒng)。使中華民族與周邊鄰國長期睦鄰友好、和平共處。和平與發(fā)展是當今。世界的主題和世界各國人民的共同愿望。次世界大戰(zhàn)蹂躪的世界人民，迫切希望有一個長期和平的國際。江澤民同志代表中國政府和人民莊嚴地向全世界承諾：中國堅持。國絕不會把自己曾經遭受欺凌的苦難加之于人；中國的發(fā)展和進步，不會對任何人構成威脅；將來中國發(fā)展和強大起來，也絕不謀求霸權；中國始終是維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。

　　

【正文】 會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。 確立報國的崇高志向 學生要在培養(yǎng)真誠的愛國主義情感的基礎上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。 培養(yǎng)建設祖國的聰明才智 青年大學生，要在振興中華的偉大事 業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領，掌握建設祖國和保衛(wèi)祖國的基本才干和技能。有了報國本領，才有了實現(xiàn)報國之志的條件，也才能實施報國行動。 堅持報效祖國的積極行動 學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設有中國特色的社會主義偉大實踐中。 進行課堂討論，請同學們說說自己應該如何弘揚民族精神和時代精神 我的闡述到此結束，老師同學們可以提問或者提出意見，謝謝大家！ 王東 2021 年 12月 10 日 第五篇：弘揚民族精神和時代精神 弘揚民族精神和時代精神 時代呼喚英才，希望在于青年。當代大學生成長和創(chuàng)業(yè)的時期，正是國家發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，時代為大學生提供了施展才華的大好機遇和廣闊空間，我們要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家為民族奮斗的志向，努力成長為對黨，對國家，對人民有所貢獻的人才。 一，愛國主義與弘揚民族精神 所謂民族精神，是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認同的價值取向，思維方式，道德規(guī)范，精神氣質的總和。在中華民族的輝煌歷程中，愛國主義在觀念和實踐中，都發(fā)揮了作為民族精神核心的 作用。團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神，服務與愛國興邦這一主題。 當代青年壓在用他們的方式體現(xiàn)自己的民族精神。在競爭激烈的英才學院，她學習成績優(yōu)異，在班級名列前茅，并多次在學科競賽中獲獎。兩年多的實驗室經歷，為她日后的學習和研究打下了堅實的基礎。通過選拔，她先后代表學校參加“香港模擬聯(lián)合國大會”和“中國精英巴西行”等國際交流活動，展現(xiàn)了哈工大學子風采。她就是彭曦，英才學院通信工程專業(yè) 2021 屆本科畢業(yè)生。即將畢業(yè)的她將前往香港科技大學繼續(xù)深造。 作為新時期的一名大學生，彭曦在校園和生活的舞臺上努 力耕耘，寫下了屬于自己的精彩一頁。她思想上積極進取，有堅定的共產主義信念，在積極分子黨校和預備黨員黨校的學習與實踐中表現(xiàn)突出，被評為黨校優(yōu)秀學員，并作為學員代表進行總結匯報。在平時的工作、學習和生活中，她以身邊的優(yōu)秀黨員為榜樣，堅持以黨員標準要求自己，努力踐行黨員義務，從小事做起，主動為同學排憂解難，得到老師、同學的信賴。在競爭激烈的英才學院，她踏實認真地學習，在班級名列前茅。在科技創(chuàng)新方面，她積極參加各項學科競賽和科技立項活動，在數(shù)學建模競賽、學生學術論壇和全國大學生英語競賽中均有斬獲。 孜孜不倦的學習、 閃動創(chuàng)意的科創(chuàng)和豐富多彩的活動，讓彭曦想說的，那就是，在登上一座大山之后，你會發(fā)現(xiàn)還有更多的山要去攀登。”如今，本科四年的學習生活已然接近尾聲，帶著對母校的感恩與不舍，帶著對新一階段學習科研的憧憬，她即將赴香港科技大學繼續(xù)深造。相信“自強不息，天道酬勤”為座右銘，銘記使命、銳意進取，她的明天會更加精彩。 自強不息是中華民族生生不息的力量源泉，從彭曦身上讓我們看到了中華兒女發(fā)奮進取，不懈努力的民族精神。 二，改革創(chuàng)新與弘揚時代精神 時代精神是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質，順應時代潮流的思想觀念 ，行為方式，價值取向，精神風貌和社會風尚的總和。發(fā)揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是對當代大學生成長成才的基本要求，當代大學生要立足于掌握豐富的知識和過硬的本領，努力為理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，科技創(chuàng)新，文化創(chuàng)新以及其他方面的創(chuàng)新做出應有的貢獻。漆姍姍，女，漢族，中共黨員。 1985 年 10 月 29 日出生于湖南省株洲市，中山大學政務學院 04 級社會學學生?，F(xiàn)任中華全國學生聯(lián)合會執(zhí)行主席，曾任全國學聯(lián)副主席、廣東省學聯(lián)主席、中山大學學生會主席。 04 年獲中山大學 VJ 主持人大賽四校區(qū)總決賽冠軍和最佳口才獎； 04年在南方電視臺舉辦 的首屆“嶺南校園”主持人大賽中獲得“十佳主持人”稱號； 05 年獲得廣東省“當代大學生健康成長”電視演講比賽二等獎； 05 年參演中大的“校園歌曲聯(lián)唱節(jié)目”并獲得全國首屆大學生藝術展演聲樂組二等獎； 05 年 10 月作為中大辯論隊的二辯參加省保持共產黨員先進性辯論大賽獲得冠軍； 05 年被評為 0405 中山大學優(yōu)秀學生干部； 0 07 年分別獲得中山大學 二、三等獎學金； 06 年獲得中山大學政務學院“長江”高額獎學金；07 年被教育部、共青團中央評為全國優(yōu)秀學生干部標兵。 05 參加在人民大會堂舉行的大學生藝術展演匯報演出以及 05 年中央電視臺“奠基中國”教師節(jié)晚會、 06 年作為唯一的大陸學生代表在首屆兩岸大學生青年領袖論壇上發(fā)表《共同倡議》并參與《魯豫有約》節(jié)目的錄制、07 年被選派參加中新優(yōu)秀大學生交流項目，赴新加坡交流。 06 年作為優(yōu)秀學生領袖的代表，漆姍姍參加了由中國宋慶齡基金會、中國國民黨青年團、中華全國學聯(lián)主辦的首屆兩岸大學生領袖論壇。由于平日對于時政問題的關 注與對專業(yè)知識的認真學習，漆姍姍在論壇上發(fā)表了兩篇論文 —— 《文化全球化浪潮下的中華文化》與《民族國家認同與兩岸青年互動》。其幽默風趣又不失專業(yè)水準的主持充分展現(xiàn)出了大陸大學生領袖的風采。 在論壇的最后，漆姍姍作為中國大陸學生的代表與臺灣國民黨青年團的常委林育瑾同學一起發(fā)表了《共同倡議》，倡議一經發(fā)表，就獲得了兩岸與會代表的一致認同，大家一齊起立為兩岸青年達成的共識長時間鼓掌。 作為校學生會主席，漆姍姍具有政治敏銳性，能把握全局，擁有銳意創(chuàng)新的意識。考慮到現(xiàn)在的青年對政治和國家大事的關注程度不斷下降的現(xiàn)狀， 07 年兩會剛剛結束，姍姍就策劃、組織了“兩會代表進校園”活動。宏觀來說通過邀請廣東省的全國兩會代表解讀兩會關注的新熱點，提升了同學們對“兩會” —— 這一國家政治生活中的大事的認識和理解，同時也透視社會現(xiàn)象和國計民生；微觀而言，通過兩會代表講解當今中國高校的教育狀況、高校畢業(yè)生出路等問題，介紹兩會中國家對此類問題的政策以及前瞻性意見，使同學們能夠從大方向進行自我分析、自我評估、自我規(guī)劃，從而更好的調節(jié)當今中國大學生就業(yè)中存在的問題。此活動一推出就獲得了廣泛好評，在校園中掀起了關注時政的高潮。現(xiàn)在，姍姍和學生會的同 學們更設想將學術性融入其中，邀請學校著名政治學、行政學教授與兩會代表一起從理論、現(xiàn)實兩個層面來剖析時政問題，從而引導和幫助同學們更好地將理論與實踐相結合。 漆姍姍現(xiàn)擔任中華全國學生聯(lián)合會執(zhí)行主席一職。全國學聯(lián)作為剛剛成功閉幕的第十屆“挑戰(zhàn)杯”飛利浦全國大學生課外學術科技作品競賽決賽的主辦方之一，成功的給全國大學生提供了一個展示“創(chuàng)新能力”和創(chuàng)造力的舞臺，以實際行動進一步貫徹、落實了十七大報告的要求 —— “提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家作為發(fā)展戰(zhàn)略的核心”。努力成長為符合“四個新一代”要求的中國特色社會主義的 建設者和接班人，實現(xiàn)自身的人生價值。 就是這樣一個女孩，用自己的努力奮斗，刻苦鉆研詮釋了當代大學生應有的時代精神，為我們做了好榜樣。 作為當代大學生，我們要擔負歷史的重任，將弘揚民族精神和時代精神統(tǒng)一結合起來，堅持解放思想、實事求是，與時俱進、勇于創(chuàng)新，知難而進、一往無前，艱苦奮斗、務求實效，淡泊名利、無私奉獻的精神，為建設社會主義而做出自己的貢獻。