美術(shù)紙公司簡介-資料下載頁
2025-03-14 20:34本頁面
【導(dǎo)讀】阿爾諾維根斯合資興建，于2021年7月建成投產(chǎn)。公司占地面積8萬。平方米，位于晨鳴工業(yè)園內(nèi)。公司總資產(chǎn)10億元，固定資產(chǎn)8億元，年產(chǎn)涂布紙15萬噸，實現(xiàn)銷售收入10億元，實現(xiàn)利稅5000萬元。司現(xiàn)有員工330人，其中大專以上學(xué)歷人員98人。公司主要設(shè)備由世界一流的造紙機械專業(yè)及配套公司提供。良好的印刷適性及抗干、濕拉毛能力。來自德國柯萊菲爾德。高的光澤度，較好的平整度，最大的松厚度和良好的可塑性。組合，保持了品質(zhì)的穩(wěn)定與提高。及平張印刷；紙張松厚度高，挺度高；紙面涂層均勻、細膩、平滑，印刷網(wǎng)點還原性好；印刷品色彩飽滿、生動逼真。標(biāo)以及各類標(biāo)貼的印刷。依托集團強大的技術(shù)、科研優(yōu)勢，公司適應(yīng)市場需求進行新產(chǎn)品研發(fā)。今年，先后開發(fā)出68克真空鍍鋁原紙和80克高濕強單面防水銅版紙，客戶使用其各項指標(biāo)達到甚至超過國內(nèi)同類產(chǎn)品的水平。能和抗堿性能好，在水中浸泡不溶、不皺，商標(biāo)不褪色。發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
【正文】 你能具體來說一說嗎？描述一下？師：肯定好多同學(xué)腦子里已經(jīng)有了一個形象了。 構(gòu)思好了，下面第二步，我們?nèi)绾文芫硪粋€ 自己需要的紙筒呢？下面一起看大屏幕。師：同學(xué)們看明白了嗎？不難吧，同學(xué)們在做紙筒人的時候，怎樣會表現(xiàn)出精美的紙筒人呢？你要考慮到紙筒人的側(cè)面和后面，你看我們的頭發(fā)，衣服，不僅從前面看著好看，從背面也要漂亮，是不是，下面，發(fā)揮你的想象力，我們看看誰做的紙筒人更生動，更有特點，你可以自己做，商量好的同學(xué)也可以合作完成，開始。四學(xué)生自評互評 作完的同學(xué)請帶上你的紙筒人朋友到前面來 你做的是誰呀？我看到一頭烏黑的長發(fā)，還有搖曳的裙擺，真是栩栩如生。你做的是誰？ 你們真了不起，誰來說說你最喜歡哪一個？ 總：同學(xué)們今天 太厲害了，我們今天即動手又動腦，用紙立體造型的方法，制作了這么多生動的紙筒人，我建議為我們自己鼓鼓掌把。 1 學(xué)生評價自己喜歡的紙筒人。 2 給同學(xué)作品提建議。 第五篇：四年級美術(shù)紙品樂陶陶教案 第 4 課紙品樂陶陶教案 課型：繪畫課授課教師：授課時間： 1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。 能力目標(biāo)：能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝品。 情感目標(biāo)：了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。教學(xué)重點 :掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。教學(xué)難點 :怎樣讓學(xué)生了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。教具準(zhǔn)備：課本、書、繪制工具。 教學(xué)方法：討論法、活動、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵等。教學(xué)過程： 一組織教學(xué)導(dǎo)入課程： 欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。 思考：這些作品是用什么材料翻作的 ?用什么方法制作的 ?二授新課： 教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題：紙品樂陶陶 學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團。 師生交流 解決捌作問題： (1)怎樣使紙團的大小基本一致 ? (2)怎樣搓紙繩不易松敢 ? 教師規(guī)定時間，學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。 教師示范制作方法步驟 (1)構(gòu)思畫草圖：內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。 (2)涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。 (3)粘貼：將紙繩或紙團牯貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢，示范時結(jié)合采用單線貼和團線貼法。 學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論，什么地方可用紙團，什么地方可用紙繩。 學(xué)生為兩幅作品提出評價。 (1)紙團排列松散，形象不突出。 (2)未注意紙團、紙繩與底紙的色 彩搭配。 教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。 教師示范，小結(jié)紙條工藝品的制作步驟和方法。 (1)將卡紙裁成等寬紙條。 (2)構(gòu)思：要求將實物變形．運用概括、夸張、添加、想像等方法，使之變得適合于用紙條制作。 (出示動、植物變形圖輔助講解 )(3)制作：運用卷、折、壓、扭等方法進行想像創(chuàng)造。 (4)粘貼組合成形。 出示一朵花的草圖及相關(guān)的紙條工藝品，讓學(xué)生感受同一內(nèi)容由于制作方法、組織形式不同，可產(chǎn)生很大變化。 三總結(jié)：總結(jié)怎樣利用不同的紙做出不同的東西。四作業(yè)要求：制作一個自己喜歡的小物件。五結(jié)束
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