綜合實(shí)踐教研工作總結(jié)-資料下載頁
2025-03-14 19:44本頁面
【導(dǎo)讀】的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程。由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對(duì)諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動(dòng)談何容易。校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活。交談，我們對(duì)下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)。優(yōu)勢(shì)分年級(jí)段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開發(fā)。三年級(jí)的分活動(dòng)的方案為“飲食與健康”。生活、社會(huì)問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題，并作出結(jié)論，作精神的小組活動(dòng)等。比如，調(diào)查學(xué)校中餐的浪費(fèi)現(xiàn)象，并由此引起。觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏。
【正文】 時(shí)期內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究?jī)?nèi)容應(yīng)該有整體規(guī)劃，有一定的系統(tǒng)性，進(jìn)行周密設(shè)計(jì)，形成序列化實(shí)施，初步形成學(xué)校特色項(xiàng)目或?qū)W生社團(tuán)。 加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè) 以學(xué)?！皟?yōu)秀教研組”評(píng)選為抓手，積極推動(dòng)學(xué)校教研組建設(shè)，濃厚校本教研氛圍。充分理解校本教研的目的，以學(xué)校教師為研究主體，以行動(dòng)研究為方法，以學(xué)校中真實(shí)的教學(xué)問題為研究對(duì)象的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師、教研組、教研員及校長(zhǎng)多方的作用。 安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。 綜合實(shí)踐 活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。另外，指導(dǎo)老師要充分利用豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。 嘗試多種課型，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。 綜合實(shí)踐課要打破學(xué)校、教室的約束，把課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng)結(jié)合起來，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來，我們依據(jù)學(xué)校特色教育，大手拉小手，根據(jù)地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。各班可以根據(jù)實(shí)際情況 ，選擇富有個(gè)性化 的課型進(jìn)行活動(dòng)。例如選擇：方案設(shè)計(jì)型、知識(shí)普及型、實(shí)踐活動(dòng)型、專項(xiàng)研討型、成果交流型等。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃、各年級(jí)做好一個(gè)專題研究。 規(guī)范課程管理，提高課程實(shí)施水平。 要求有關(guān)教師認(rèn)真制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。切忌隨意挪用或占用綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。 要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料，對(duì)于老師，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來說， 主要是保存?zhèn)€人的綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性資料。 關(guān)注評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 注重過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生獲得結(jié)果的過程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。力求全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引導(dǎo)反思。 我們建議老師們能建立“學(xué)生個(gè)人檔案袋”，來進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)工作。讓我們師生將活動(dòng)的每一個(gè)步驟及其成果都保留下來，積累好所有的資料，并及時(shí)放進(jìn)檔案袋。 四、工作安排 三月份： 學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革和綜合實(shí)踐活動(dòng)等理論書籍，提高教師 的業(yè)務(wù)理論水平。 討論、制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)期工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)落實(shí)。 各年級(jí)制訂本學(xué)期年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。 各年級(jí)討論設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案。 參加綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng) 四月份： 學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組開展集體備課活動(dòng)。 繼續(xù)開展綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，為本學(xué)科網(wǎng)站提供資源信息。 建立學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”。收集學(xué)生活動(dòng)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的觀察和評(píng)價(jià)等。 展示各年級(jí)主題活動(dòng)的階段性成果。 五月份： 認(rèn)真貫徹執(zhí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 各年級(jí)討論設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案。為本學(xué)科網(wǎng)站提供資源信息。 征集綜合實(shí)踐活動(dòng)的精品案例，進(jìn)行展示、交流、研討。 圍繞教研內(nèi)容進(jìn)行互查，各年級(jí)組織分析、反思、整改。六月份： 做好資料的收集整理工作，上交主題活動(dòng)資料，評(píng)選優(yōu)秀活動(dòng)案例。 組織小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)研究成果交流評(píng)比活動(dòng) 檢查教師備課及教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)情況。 總結(jié)交流本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況。 五、參考活動(dòng)主題 我愛我校、我愛我家、走進(jìn)廚房、感恩 ***、不合群怎么辦、學(xué)生該 不該戴首飾、汽車與我們的生活、汽車的數(shù)量與變化、私家車的增多與安全、手機(jī)與生活、由班級(jí)丟失東西所想到的、走進(jìn)清明節(jié)、漫話端午節(jié)、網(wǎng)絡(luò)與生活、學(xué)做包粽子、農(nóng)村稻草、麥稈的處置與利用、水井越打越深的調(diào)查、十字花繡、毛線編織、鞋墊的制作、吸煙與健康的調(diào)查、雙休情況的調(diào)查、塑料袋使用的調(diào)查、對(duì)生活垃圾的調(diào)查、對(duì)學(xué)校門口小吃的調(diào)查、廢電池的處理與環(huán)境保護(hù)、可怕的白色污染、校園紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查、珍惜我們的眼睛。
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