維文小學教師問責制度-資料下載頁
2025-03-14 19:36本頁面
【導讀】肅學校工作紀律，轉變工作作風，防止和減少過錯，提高工作效率，合本校工作實際，特制定問責制度。意識、創(chuàng)新意識、紀律意識。學校全體教職工要履行好黨和人民賦予。依法有序的原則。內(nèi)部監(jiān)督和責任追究。其中不履行職責，包括拒絕、放棄、推諉、不。規(guī)定程序、規(guī)定權限和規(guī)定時限履行職責等情形。，有效避免損失或者挽回損失的；查，并主動承擔責任的。3．責令做出書面檢查。比例實行經(jīng)濟賠償。為嚴肅學校行政紀律，規(guī)范學校行政及教師行為，提高學校行政效能，本制度適用XXX鎮(zhèn)XXX小學全體教職員工。重大問題的由學校和相關部門組成調(diào)查小組進行調(diào)查。問責決定書應當自作出決定之日起10個工作
【正文】 時要求責任人分析事件原因，提出解決方案以及后期預案，并書面報告給公司領導班子成員。 第十四條為保證問責工作順利進行，公司各項工作必須有書面或電子記錄，便于對相關工作責任進行追溯和責任界定。對于缺乏相關記錄無法準確界定責任的情況，所有相關責任人將被一起問責。 第十五條本制度未盡事宜，參照國家有關法律和公司規(guī)章制度執(zhí)行， 第十六條本制度 由綜合管理部負責解釋和修訂。第十七條本制度自公布之日起試行 江西出版集團資產(chǎn)經(jīng)營有限責任公司 2021 年 5 月 25 日 第五篇：《問責制度》 問責制度 第一條、目的：為了加強責任管理體制，強化工作責任制，嚴格管理，堅決減少和杜絕各類職務失職行為，建立“愛崗敬業(yè)、格盡職守、創(chuàng)新務實、獎罰分明、和諧高效”的管理機制，特制定本制度。 第二條、原則。在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，由于故意或者過失、不履行職責或者不正確履行職責、工作落實不到位、存在問題或玩忽職守，以致造成經(jīng)濟合同糾紛、質(zhì)量事故、安全事故、企業(yè)合法權益受損或者在社會上 造成不良影響或后果的，都要進行責任追究。 第三條、責任問責對象：公司全體員工 第四條、在對責任問責對象追究責任時，必須堅持“責任原因未查明不放過、責任人未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過”和“誰主管、誰負責”的原則，追責到底。 第五條、有下列情況之一，應進行責任追究： 工作不認真，玩忽職守、失職、瀆職、辦事拖拉、相互推諉、扯皮，延誤工作，不能端正工作態(tài)度，造成損失或其他不良影響的； 貫徹公司決策不力，不認真解決職責范圍內(nèi)出現(xiàn)的有關問題，違反各項規(guī)章制度的； 工作不負責， 嚴重違反安全、質(zhì)量等有關規(guī)定，管理不當，玩忽職守，造成安全、質(zhì)量隱患或發(fā)生安全、質(zhì)量等事故，生命財產(chǎn)損失的； 在處理應急突發(fā)事件問題上，由于措施不得力、方法不得當、處理不及時等造成重大損失或其他不良影響的； 在工作中，對領導、同事等有打、罵行為，不服從管理，置公司利益于不顧，做影響員工團結，或有其他越軌行為的； 所屬業(yè)務工作落實不到位、存在問題的。對工作消極怠慢、積極性差，缺少團隊精神，經(jīng)常私下討論一些蠱惑人心的言論的； 在工作過程中，不能厲行節(jié)約，鋪張浪費； 由于故意或者過失，不履行或 者未能正確履行工作職責，工作不力，造成不良影響或嚴重后果的。 第六條、問責程序 若出現(xiàn)以上范圍內(nèi)的問責情形之一，應當對相關責任人進行問責。公司在調(diào)查清楚事實的情況下，由公司總經(jīng)理召集各主管部門，根據(jù)實際情況，對存在的問題與工作失誤，討論補救措施、應對策略以及問責方案。 第七條、問責懲處 在查清事實、分清責任的基礎上，公司對責任人處于以下處罰： 對出現(xiàn)以上問責情形之一，但沒有造成嚴重后果或不良影響的當事人及相關責任人，酌情給予批評教育、經(jīng)濟處罰等處罰措施； 對出現(xiàn)以上問責情形之一且造成嚴重后果或不良影 響的當事人及相關責任人，給予經(jīng)濟處罰等處罰措施，責令彌補公司損失，消除不良影響，并由公司決定對其任免、開除； 在第四條規(guī)定中，對存在的問題公司可隨時進行問責，每次 問責處罰相關責任人最低 200 元。 第八條、問責申述 被問責者對問責決定不服的，可以向公司提出申述，公司應給予回復。 第九條、本制度自下發(fā)之日起生效。
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