神奇的“海底世界”匯編-資料下載頁(yè)
2025-03-14 16:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】今天，是我們?nèi)ケ本┞糜蔚淖詈笠惶?。我們走出北海公園的大門(mén)，就。一打聽(tīng)，都是去海底世界的。這時(shí)又聽(tīng)到閆姨家的小弟弟也說(shuō)要去，我們走到一個(gè)面包車(chē)。經(jīng)過(guò)阿姨的解釋，媽媽、閆。我們乘車(chē)來(lái)到了建在中央電視塔下面的海底世界。然后我們順著指示標(biāo)往里走，這里又黑又涼快。小光點(diǎn)，圓圓的黃黃的，這是什么呀？原來(lái)是一條條小黑魚(yú)在游來(lái)游。這里有很多很多我以前不知道的海洋生物，有海龜、電鰻、海豹、鯊魚(yú)......最令我驚訝的是這里還有企鵝！象穿了一件白色內(nèi)衣，黑色的后背，好像披了一件黑大掛。色的小嘴還有黑白相間的小翅膀真是太可愛(ài)了。它們走起路來(lái)?yè)u搖擺。其中有兩只海豹，一只叫豆豆，它們的皮很光滑，是棕色的。從第一個(gè)有生命力的細(xì)胞誕生至今，仍有。藍(lán)鯨是人類(lèi)已知的世界上最大的動(dòng)物，全身呈藍(lán)灰色?？梢耘c一輛火車(chē)頭相匹敵。它身體強(qiáng)壯，行動(dòng)敏捷，游泳迅速，每小時(shí)可達(dá)30海里。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，汽車(chē)、摩托車(chē)這些對(duì)
【正文】 員的形象，以及海洋里的 各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。 創(chuàng)作活動(dòng)。 教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。 最后讓幼兒在整張畫(huà)面上，印上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫(huà)波浪的效果。（這是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。） 三、展示幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 把完成的作品涼曬。 跟好朋友介紹自己的作品。 第五篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案：神奇的海底世界 (版畫(huà) ) 活動(dòng)目標(biāo)： 在繪畫(huà)海底世界里的各種動(dòng)植物的基礎(chǔ)上，用版畫(huà)表現(xiàn)海底的景象。 在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。 感受版畫(huà)海底特有的美術(shù)效果帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 已經(jīng)繪畫(huà)過(guò)海洋中的生物的造型和特征。 帶有波浪版畫(huà)的范圖。 各色顏料、吹塑紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶海洋中的生物。 師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了？” (讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師提醒幼兒較完整地表達(dá)自己的意思，并說(shuō)說(shuō)不同生物的樣子。 ) 幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的潛艇或潛水服。 （ 1）出示穿潛水服和潛艇的圖片。 師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？” （這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。） （ 2）啟發(fā)幼兒交流設(shè)計(jì)的潛艇和潛水服裝的方案。 師：我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非常快，又非常漂亮，今天我們還要比比誰(shuí)設(shè)計(jì)得最棒?！? 二、幼兒嘗試作畫(huà)。 提出版畫(huà)要求。 鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。 創(chuàng)作活動(dòng)。 教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。 最后讓幼兒在整張畫(huà)面上，印 上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫(huà)波浪的效果。（這是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。） 三、展示幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 把完成的作品涼曬。 跟好朋友介紹自己的作品。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1