法制滲透地理學科心得體會01-資料下載頁
2025-03-14 10:06本頁面
【導讀】地理學科是一門綜合性學科，不但含有自然地理、人文地理等知識，的教育，培養(yǎng)學生的法律意識。如在湘教版第三章《世界的人口》一。第三章《世界的宗教》一節(jié)中講解宗教信仰自由正是我國的宗教政策。目前，環(huán)境問題與生態(tài)問題日益突出，越來越多地受到人們的關注，尤其是在當今的中國，環(huán)境保護已成為全國上下關注的焦點話題。法制教育，已成為中學素質教育的一項十分重要的任務。價值觀的養(yǎng)成目標。教學中以傳授知識為主線，進行情感態(tài)度的養(yǎng)成，是我們目前進行法制教育滲透的主要方式。利用教材內容，挖掘身邊的事物，在生活中滲透。如《世界的聚落》章節(jié)中，有這樣一個問題，城市化。環(huán)境質量下降、社會秩序混亂等。教師應該引導學生對這些問題列出。維護法律的意識。二十年下降很快。計劃生育辦公室或到街道的計生辦了解社區(qū)計劃生育政策落實情況，區(qū)人口的變化，從學生時代就樹立起服從社會主義現代化建設大局，遵守法律的思想。
【正文】 的地理知識與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。 可見，在學科教學中對學生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時，適當的加以滲透，持之以恒，就會收到很好的教育效果。 第五篇：法制教育滲透地理學科教育心得體會 地理教學滲透法制教育心 得體會 長石中學：王飛 在目前客觀存在的教育體系中，學科課程總是居于中心地位，起著主導作用。學科課程及其課堂教學是學校實現教育目標的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學科課程和課堂教學。從這個意義上來說，法制教育的學科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，談談自己在地理教學中的幾點體會： 一．充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學與法制教育互通有無。 在日常的教育教學中，根據地理教學特點，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢利導，潛移默化的對學生進行法制教育，使地理教學與法制教育相融統一。一次生動的 法制教育。在我們的日常教學中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當的尺度，就可以將學科教學內容與法制教育有機結合，讓學生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。 二、聯系現實生活，讓地理教學與法制教育相互促進?！胺ㄖ圃从谏睿⒂谏?，用于生活?！痹谶@一點上，和地理教學有很大的相通性。我經常引導學生觀察了解身邊事，從學生的生活經驗和知識背景出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行地理教育的同時對他們進行法制教育。如在教學長江和黃河的開發(fā)時，讓學生在課前搜集一些近年來發(fā)生在我國發(fā)生的水污的違法事例，長江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的 實例等等，課堂教學中，一方面引導學生用地理方法研究長江黃河洪水泛濫時給中下游人民生命財產帶來嚴重威脅的原因。比如九八年的長江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向學生講，一不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長江河道內非法采沙以攫取高額利潤，最終害人害已，鋃鐺入獄。進而教育學生要從現在做起：學法、知法、守法。 三、創(chuàng)新教學設計，讓法制教育因地理教學而走進學生心間。 基于初中學生心理和生理的特點，形式多樣的創(chuàng)新設計會令他們喜聞樂見。我在教學中經常把社會生活中的某一情景“請”到地理課堂中來，讓學生在所設的情境中既能學到 地理知識，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來，豈不一舉兩得。在學生們弄懂了其中的地理原理之后，不失時機的對學生們進行一些適當的法制教育，如：應該從小學會明辨是非的能力，學會保護自己；同時也要讓這樣的思想扎根學生心底，社會主義法制社會里，要從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣關注社會，學生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不 四、關注社會，讓學生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不?！，F實是活生生的教材，引導學生關注時事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來水廠水源地污染事件”，做到遵紀守法?！疤{藻爆發(fā) 事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關。教育學生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，的良好習慣。這種關注社會的教學設計在一定程度上也能提高學生參與課堂的積極性，讓他們在這樣的課堂教學中逐步形成了正確的人生觀和價值觀。讓學生的地理知識因法制教育而被學生樂于接受，讓法制教育因為地理課堂的滲透而“深入人心”?？梢?，在學科教學中對學生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時，適當的加以滲透，持之以恒，就會收到很好的教育效果。 2021 年 6 月 10 日
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