【導(dǎo)讀】生感人事跡觀后心得該怎么寫嗎?為了方便大家，一起來看看吧!給大家分享關(guān)于學(xué)習(xí)2020年最美大學(xué)生感人事跡觀后心得最新5篇，才者，德之資也;德者，才之帥也。追夢路上，大學(xué)生們加強(qiáng)品德修養(yǎng)，精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，努力做到剛健有為、自強(qiáng)不息。他們中，有見義勇為的崔譯文。2021年3月，桂林電子科技大學(xué)花江。校區(qū)里，崔譯文晚自習(xí)后和同學(xué)小梁結(jié)伴回宿舍。經(jīng)過操場時，一名。2020年，崔譯文又拿出見義勇為的獎金為武漢捐款，雖。養(yǎng)父患有肝硬化及布加氏。綜合征等，十幾歲時，于婷婷就擔(dān)起照顧患病養(yǎng)父的重任。出租屋、醫(yī)院“三點一線”的生活。她背后，成千上萬的研究生支教團(tuán)成員在這場青春接力中不斷奮進(jìn)。際上首次提出了基于Jacobi-Ritz法的回轉(zhuǎn)類結(jié)構(gòu)振動聲輻射理論。接到指令，寫好遺書，荷槍實彈，時刻準(zhǔn)。援湖北醫(yī)療隊在2月13日這天來到武漢。生產(chǎn)抗體、檢測抗體功能、進(jìn)行動物實驗，上千次的重復(fù)實驗操作，將開展人體臨床試驗。

　　

【正文】 晚上 2 點了，他連一句抱怨的話都沒有，主任的精神影響著卡灑哇村的每一個人。雖說是不同的民族，但是他們像一朵花一樣綻放在卡灑哇村這個大花園中，不只是鄰里之間和睦相處，白哇么一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評。 牽手相伴幾個春夏秋冬，白哇么夫妻倆相濡以沫、風(fēng)雨同舟，一同克服了建設(shè)家園和生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、 幸福。白哇么一家用自己的實際行動詮釋著文明和諧家庭的深刻內(nèi)涵，希望越來越多的家庭像他們一家人一樣生活在愛的海洋中，像他們一樣建設(shè)美好家園，為奔小康貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。 第五篇：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會 學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會 這幾天，觀看了最美鄉(xiāng)村教師感人事跡，無不為之感動，為之震撼，為之落淚。同時，越來越多的感覺到，教師身上任務(wù)的重大和重重的使命感，也感覺到做為一名人民教師，是十分光榮的。 教師被人們稱為人類靈魂的工程師，她承擔(dān)著教書育人的重要任務(wù)和職責(zé)。十年樹木，百年樹人，正 是這偉大職責(zé)的經(jīng)典總結(jié)。教育的過程是漫長的，在這漫長的過程中，需要我們老師有堅韌的精神。 鄉(xiāng)村教師身上的質(zhì)樸和純真，對教育事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，和無私的舍己精神，對孩子們的那一份發(fā)自內(nèi)心的愛與關(guān)懷讓我感動，她們?yōu)楹⒆幼龅拿恳患?，都是她們?nèi)松鷥r值的完美體現(xiàn)?！白约旱氖虑樾?，但孩子們的事情大”，“我的心就在這里”，“把心扎在土里，把工作放在心頭”一句句簡單真實的話語道出了老師們對這片熱土，對這些孩子，對這份工作的喜愛，她們用她們的實際行動向我們證明了選擇這份事業(yè)的偉大與光榮?？吹胶⒆觽兲煺娴男δ?，一天天的成長與進(jìn)步 就是她們內(nèi)心深處的幸福和欣慰。 我想，作為一名教師的我，應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們身上的這種執(zhí)著奉獻(xiàn)，舍己為人，愛崗敬業(yè)的精神。新時代的我們充滿朝氣，擁有著現(xiàn)代人身上大多的特點與個性，她們身上的淳樸與純真，也正是我們當(dāng)代人所缺少的，也值得學(xué)習(xí)。在城市化的社會大群體中，我們可能沒有辦法體會到鄉(xiāng)村學(xué)校那些的艱難與困苦。也許有人會說，我們沒有他們那樣的條件，沒有那么多的苦難可以為我們所戰(zhàn)勝，成為最美的教師。但是，我想說的是，在平凡的崗位上，我們依舊可以成功。堅信著“從身邊的一點小事情做起，小事情重復(fù)做，在其中查漏補(bǔ) 缺，積累經(jīng)驗”，我們定會努力，定會成功的！ “最美鄉(xiāng)村教師 學(xué)習(xí)心得體會 了解了桂平市最美鄉(xiāng)村教師周勝群的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。她那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。 我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和周老師的差距這么大，可她卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像周老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾 方面來努力。 一、備好每一節(jié)課 要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，備課是首要的。教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。 二、堅持學(xué)習(xí) 要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進(jìn)步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一 生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。 三、用心愛學(xué)生 “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己 的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成 長，那才是我們最大的心愿。 總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。 學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會 學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神 —— 無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。 提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了 那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情??不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)： 第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求 ，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把渭陽小學(xué)打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之校。 第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè) 與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。 總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時， 我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真實寫照。