【導讀】在學習中增強與同學的合作交流意識。生活中違反安全原則的行為的辨別能力。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動。拖運時通常采用側(cè)泳或。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。②4月14日下午,晉江磁灶鎮(zhèn)碧湖小學學生謝某(女,11歲,三年級,等四人落水溺亡。事件發(fā)生后,市領導黃少萍。反三,切實遏制類似事件的再次發(fā)生。引起呼吸道關閉、窒息死亡。學生按照以上方法,全個小組派出2名代表,進行溺水自救模擬演示,的在于盡快挽救腦細胞,避免因缺氧引起細胞壞死。好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。