【導(dǎo)讀】1919年的5月4號，北京城內(nèi)寂靜的街道里漸漸傳來沉重的腳步聲。的學(xué)生們打著橫幅，像戰(zhàn)士一樣行進(jìn)。一聲聲吶喊，驚醒了麻木的中國民眾，眾多的知識分子加入了隊(duì)伍，工人階級也投入到了戰(zhàn)斗中。這場運(yùn)動，為中國新民主主義革命揭開。序幕，使得“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”理念被學(xué)生廣為推崇。強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動已作為光輝的一頁。載入了中華民族的史冊。然而，“五四運(yùn)動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動”的精神。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。拼搏是強(qiáng)者的凱歌。青春需要用汗水去澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交。華文明，也是對世界文明不朽的貢獻(xiàn)。們?nèi)w教師和學(xué)生共同面對的第一要務(wù)。貪污墮落的嚴(yán)重后果。

　　

【正文】 迫。我們不僅要刻 苦鉆研專業(yè)知識，而且要努力學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論；不僅要注重學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且要廣泛吸收各國優(yōu)秀文明成果；不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識技能，而且要注意掌握科學(xué)方法。勤于學(xué)習(xí)、敏于求知， 不斷積累新知識、增強(qiáng)新本領(lǐng)，就一定能奠定人生進(jìn)步的根基，成為國家建設(shè)需要的有用人才。第 四、甘于奉獻(xiàn)。有勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，才能真正體驗(yàn)到人生的快樂和幸福，成為品德高尚、精神充實(shí)的人。在我們社會主義社會里，既尊重個性、承認(rèn)物質(zhì)利益，更倡導(dǎo)互助友愛、崇尚奉獻(xiàn)精神。一個人如果不能正確處理集體和個人、奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系，片面強(qiáng)調(diào)個人設(shè)計(jì)，過于追求個人利益，他的人生道路只會越走越窄。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。廣大青年要自覺把個人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想追求同全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè) 緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會。 第五、敢于在 適當(dāng)?shù)臅r候冒險。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新和承擔(dān)建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。鄧小平同志總是鼓勵大家，膽子要大一點(diǎn)，要敢冒、敢闖，我們要沖破傳統(tǒng)保守的心理，我們的民族才能不斷開拓創(chuàng)新，在激烈的競爭中的屹立于世界先進(jìn)民族之林。這樣我們才不至于愧對當(dāng)年為革命事業(yè)辛勤奔走勞作的 革命先輩們。 第四篇：如何發(fā)揚(yáng)五四精神（推薦） 指導(dǎo)老師 : 學(xué)生姓名 :趙君班級 :09 級 3 班學(xué)號 :09140089 如何弘揚(yáng)五四精神 如何弘揚(yáng)五四精神 1919 年的 5 月 4 號，北京城內(nèi)寂靜的街道里漸漸傳來沉重的腳步聲。為了維護(hù)中國主權(quán)， 3000 多名學(xué)生涌入北京街頭，隨后，“拒絕在巴黎和會上簽字”、“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的吶喊聲響徹街頭，一群熱血的學(xué)生們打著橫幅，像戰(zhàn)士一樣行進(jìn)。 一聲聲吶喊，驚醒了麻木的中國民眾，眾多的知識分子加入了隊(duì)伍，工人階級也投入到了戰(zhàn)斗中。這場運(yùn)動，為中國新民主主義革命揭開序幕，使得“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”理念被學(xué)生廣為推崇。１９１９年的５月４日，為了 驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運(yùn)動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。 今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青 年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？“五四運(yùn)動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神” 昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。我們要為自己的奮斗而喝彩；要為我們流過的汗水而喝彩 —— 因?yàn)槲覀儗ふ业搅藢儆谖覀兦啻旱念伾蔷褪瞧床? 拼搏是強(qiáng)者的凱歌。正如雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之巔。劉翔的人生經(jīng)歷，把“拼搏”兩個字書 寫得異常光彩奪目。百米飛人博爾特折取桂冠時，誰會想到曾經(jīng)艱苦的訓(xùn)練。著名跳水運(yùn)動員高敏說：“跳板上的每一個動作都是用汗水和淚水泡出來的?！鼻啻盒枰煤顾补?，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。正如有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。只有拼搏過的人，才能站在聳立的峰頂遙望心中風(fēng)景，看那遠(yuǎn)行的航船劃向日出的地方。 因此，弘揚(yáng)“五四”精神不應(yīng)只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動上：在生活中，要注意日常行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，用于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。有人說，１９世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，２０世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，那么，２１世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)。２１世紀(jì)是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一 個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。 同學(xué)們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好；閃光的人生，因 為拼搏而更加輝煌！ 第五篇：中學(xué)生該如何發(fā)揚(yáng)五四精神 中學(xué)生該如何發(fā)揚(yáng)五四精神？ “五四青年節(jié)”是為紀(jì)念 1919 年 5 月 4 日中國學(xué)生愛國運(yùn)動而設(shè)立的節(jié)日。 91 年前的今天，也就是 1919 年 5 月 4 日，青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運(yùn)動。它體現(xiàn)了中國人民爭取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。 我們都知道，五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。今天，處在新時代的我們在繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精 神時，需要與時俱進(jìn)，為其注入時代的特點(diǎn)，注入新的內(nèi)涵。 首先，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是要愛國。但愛國不應(yīng)該 成為空洞的口號，愛國應(yīng)該體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動中，愛國要從小事做起。愛國不僅僅是參加升國旗儀式，高唱國歌；愛國也不僅僅是為參加國際比賽的中國隊(duì)助威喝彩；更不僅僅是在五四青年節(jié)征文活動中寫一篇優(yōu)美的散文。我的理解是，作為學(xué)生，首先要熱愛自己所在的班集體，熱愛我們的學(xué)校，以自己班級為榮，以我們的九中為榮。從愛護(hù)我們身邊的一桌一椅，一草一木做起。 第二，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是 要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知 識。學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，我們要把精力放到學(xué)習(xí)上。我們九中的學(xué)子要充分利用好今天的大好時光和優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的各門課程，為今后進(jìn)入高等院?；蜃呱瞎ぷ鲘徫淮蚝迷鷮?shí)的基礎(chǔ)。從平時的學(xué)習(xí)情況看，我校學(xué)生總體學(xué)習(xí)氛圍是好的。無論是早自修還是晚自修，我們所看到的基本上都是專心致志的學(xué)習(xí)場面，早自修書聲瑯瑯，晚自修安靜有序。能取得這樣的成績在很大程度上要?dú)w功于各位老師的敬業(yè)精神，同時也是同學(xué)們積極配合的結(jié)果。但是在另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)極少數(shù)同學(xué)還存在違紀(jì)行為，如在校內(nèi)使用手機(jī)，抄襲作業(yè) ，考試作弊等現(xiàn)象。對這些同學(xué)我們希望你們今后一定要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做一個合格的中學(xué)生。當(dāng)然，其他同學(xué)也要引以為戒。 第三，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，還需要樹立“遠(yuǎn)大”理想。所謂“遠(yuǎn)”，就是不能著眼于眼前。對高中學(xué)生來說，即便是高考也談不上“長遠(yuǎn)”理想。我們要經(jīng)常想想我們的未來，我們的前途。大學(xué)畢業(yè)后做什么？這一輩子想干什么事業(yè)？所謂“大”就是不只是想自己的前途，想自己的小家，還要 想祖國的未來。 1961 年美國總統(tǒng)約翰肯尼迪在他的就職演說中呼吁美國人民： “不要問國家能為你做什么，問一問你能為國家 做什么。”胡錦濤總書記 說過，“青年人富于理想，這是很正常的，但個人的理想追求只有同國家、民族、人民的追求和奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來，才是最有價值的。一切有志青年都應(yīng)有更高的追求，都應(yīng)為祖國、為人民多作奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的過程既是造福社會的過程，也是實(shí)現(xiàn)自身價值的過程?！? 同學(xué)們！青年是時代最強(qiáng)的脈博；祖國的未來掌握在我們手中。九中的學(xué) 子，讓我們拿出自己的實(shí)際行動好好學(xué)習(xí)吧，我想，這應(yīng)是我們對五四最好的紀(jì)念。