怎樣提高物理成績高二推薦5篇-資料下載頁
2025-03-13 07:42本頁面
【導讀】對于高二的學生來說，也許最難的科目就是物理了。下面給大家分享一些關于怎樣提高物理成績高。知識，了解知識的來龍去脈，熟練運用定理公式，牢記注意事項。高二階段的物理比較難懂，尤其是是物理公式定理等，如果只靠記憶，而不去實踐的話，那就算記住了也不會用。因此高二理科生應該多做。都整理一下，并且及時改正，通過糾錯來提高學習的效率。掌握一種解題方法要比一百道題更重要。做題速度，還能提高正確率。高，那考試成績就能提升很多。其物理意義或適用條件是。課堂筆記，加強印象和記憶。立起完整的知識體系，有助于同學們在分析物理過程中全面考慮問題，物理概念和規(guī)律建立之后，還要進行強化訓練。強化思維訓練是對基。所以，要想完好作出一道題型，就。要了解答題過程中的每個流程，特別是動力學、電磁場結合的問題，手，由簡易到難，同時增強數(shù)學科目水準。知識，靈活解決問題的應變能力。
【正文】 物理是一門具有科學性、嚴密性的抽象性的學科。正是由于它的抽象性，造成了差生形成的主要原因。因此，教學時，應加強教學的直觀性。通過直觀性使學生理解概念、性質。例如：在講“測量金屬絲的電阻率”時，我們可以通過使用幾組不同長度、不同粗細的金屬絲，通過學生自己動手，自己去利用實踐得出所學知識。因此，加強直觀教學可以吸引差生的注意力。 應加強教學語言的藝術應用，讓教學生動、有趣。 課堂教學中教師不僅要隨時觀察全班學生學習情緒，更要特別注意觀察差生的學習情緒，差生往往上課思想開小差、不集中，他們對教師一般性按部 就班式，用枯燥無味的語言講課聽不進耳，對物理知識也不感興趣。這時，教師應恰當運用藝術性的教學語言來活躍課堂氣氛，引導每位學生進入積極思維狀態(tài)，從而達到教學目的。 注重情感教育： 差生他們的情感都較豐富，他們需要教師對他們多關心、多愛護，當他們有所成績時，需要教師的鼓勵和肯定，應該及時予以表揚。只要差生接受教師，那就會及大地調動他們學習的積極性，從而達到自主學習的目的。所以，在實際教學中，教師在學生中不僅要注意自己的形象，為人師表，而且還要注意對差生實行情感方面的教育。充分肯定差生的優(yōu)點，肯定他們的微小進 步，促使他們積極主動的學習。 對差生進行第二課堂教學。 對差生開展第二課堂教學活動，開設學習興趣小組。激發(fā)差生的學習興趣，鼓勵他們努力進取，積極向上。 二、培養(yǎng)學生自覺學習的良好習慣，傳授正確的學習方法，提高他們的解題能力。 教師在布置作業(yè)時，要注意難易程度，要注意加強對差生的輔導、轉化，督促他們認真完成布置的作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的差生，要及時給予表揚鼓勵。教師要注意克服急躁冒進的情緒，如對差生加大、加重作業(yè)量的做法。對待差生，要放低要求，采取循序漸進的原則，諄諄誘導的方法，從起點開始 ，耐心地輔導他們一點一滴地補習功課，讓他們逐步提高。 大部分差生學習被動，依賴性強。往往對物理概念、公式、定理、法則死記硬背，不愿動腦筋，一遇到問題就問老師，甚至扔在一邊不管；教師在解答問題時，也要注意啟發(fā)式教學方式的應用，逐步讓他們自己動腦，引導他們分析問題，解答問題。不要給他們現(xiàn)成答案，要隨時糾正他們在分析解答中出現(xiàn)的錯誤，逐步培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)的習慣。 應該用辯證的觀點教育差生，對差生不僅要關心愛護和耐心細致地輔導，而且還要與嚴格要求相結合，不少差生之所以成為差生的一個很重要的原因就是因為學 習意志不強，生活懶惰，上課遲到或逃學，自習課不來，上課思想經(jīng)常不集中、開小差，作業(yè)不及時完成或抄襲，根本沒有預習、復習等所造成的。因此教師要特別注意檢查差生的作業(yè)完成情況，在教學過程中，要對他們提出嚴格的要求，督促他們認真學習。 三、認真把好考試關，注意培養(yǎng)差生的自信心和自尊心。 要有意識地出一些較易的題目，培養(yǎng)他們的信心，讓他們嘗到甜頭，使他們意識到自己也可以學好的。在考試前應對學生提出明確、具體的要求，對差生知識的薄弱點進行個別輔導，這樣還可使有些差生經(jīng)過努力也有得較高分的機會，讓他們有成就感，逐步改變 他們頭腦中在學習上總是比別人差一等的印象。從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心。激勵他們積極爭取，努力向上。從而達到轉化差生目的。 實踐證明在教學中注意采用上述方法對提高差生的成績幫助極大，對大面積提高物理教學質量有極大的幫助。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1