【正文】 同 T：那么用力踩水泥路面會陷進(jìn)去嗎？為什么在沙路上騎車費力，在水泥路上騎車省力？ T：小朋友喜歡怎樣玩沙？請你來玩一玩！ （請給本幼兒進(jìn)行玩耍） 教師小結(jié) T：沙子有各種各樣的玩法，可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。 三、幼兒自由玩沙中的各 種游戲，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)（難點） ，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量。 T：做蛋糕的這組小朋友要注意利用好磨具，蛋糕不碎最重要的還是壓，要壓的緊！ 、造房子等，豐富經(jīng)驗： T：想做建筑師的小朋友在挖土?xí)r要細(xì)心、耐心，及時整修，沙土要壓緊。 T：篩沙子組的小朋友要將沙放在手指、手心上抖動，觀察手指、手心上會留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動？ 第四篇：幼兒小班游戲活動《捉大個子》教案 活動目標(biāo)： 己的手指進(jìn)行游戲，提高觀察與分析判斷能力。 。 。 活動準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。 活動過程： 一、兒歌導(dǎo)入 ?！缎⌒∈帧? 請幼兒仔細(xì)觀察小手長的是什么樣子的 ? 師問： 小朋友一只手有幾個手頭啊 ?(幼兒回答 )請仔細(xì)觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎 ?(請幼兒答 ) 師問 那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了 ?(幼兒回答 ) 老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫 小不點 胖胖的叫大胖子高高大大的叫 大個子? 小朋友們觀察的都很仔細(xì)， 大個子 不僅長得高，它還很淘氣哦 !有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個 大個子 的游戲好嗎 ? 游戲規(guī)則： ①首先請小朋友把五個手指頭放在一起 (請幼兒仔細(xì)看 )。 ②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖 (請幼兒觀察 )。 ③再仔細(xì)看看 大個子 躲到哪里去了 ?我們一起來把它捉住 ? 游戲 () 請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找 大個子 (老師捉錯一次，在捉對一次 )。 在請一名幼兒上臺表演 。讓幼兒來捉老師的 大個子 (幼兒如果捉錯了，告訴幼兒 大個子 站隊站錯了，交 換了位置，所以你就沒找到 大個子 )。 游戲 (二 ) 二個人一組互捉 大個子 。 自由捉 。讓幼兒都一起捉捉老師的 大個子 ，幼兒在自由的互找 大個子 游戲 (三 )分組找：分成男女兩組比賽找 (幼兒面對面站著，找對 大個子 的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊 )。 結(jié)束語 。小朋友們今天的游戲有趣嗎 ?你們玩的開心，愉快嗎 ?回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎 ? 第五篇：幼兒游戲活動教案 幼兒游戲活動教案 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒游戲活動教案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：民間游戲有利于幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對客觀事情與人的需要之間關(guān)系的反映。情緒障礙是個體想達(dá)到本身需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理沖突，是個體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。以下是小 ... 民間游戲有利于幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對客觀事情與人的需要之間關(guān)系的反映。情緒障礙是個體想達(dá)到本身需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理沖突，是個體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。以下是我精心整理的的相關(guān)資料，希望對你有幫助 ! 篇一 《捉小馬》 活動主題的選擇： 人人都喜歡活潑、可愛的孩子，特別是對聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個不愛自己的孩子 ?哪一個父母不在為孩子處處著想 ?他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長。而幼兒的個別差異是在所難免的。當(dāng)父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會說話、不夠活潑時，心中甚為著急，但缺乏如何培養(yǎng)的方法。在開展幼兒民間游戲中，我感到，民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開啟幼兒說話的 金鑰匙 。民間游戲有利于幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對客觀事情與人的需要之間關(guān)系的反映。情緒障 礙是個體想達(dá)到本身 需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理沖突，是個體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。言語、語言病理學(xué)家認(rèn)為，這種情緒狀態(tài)會導(dǎo)致個體的言語和語言問題。反之，良好的情緒有利于幼兒活潑開朗性格的形成。 游戲目標(biāo)： 鍛煉幼兒動作敏捷性 。 提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。 活動準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備 游戲玩法： 玩法 1：游戲開始前，大家先選一人暫時當(dāng) 老虎 ，由 老虎 在場地上劃一個大圓圈做房子，其余的人當(dāng) 小馬 站在圓圈里面。游戲開始，老虎 念兒歌 小馬小馬快快跑，摸摸就回槽 。并 在兒歌中具體指定 是指什么物體，所指定的物體必須是在附近 50 米之內(nèi)的。兒歌念完后。 小馬 們應(yīng)很快向指定地點跑去并觸摸所指定的物體，觸摸后要立即往回跑。當(dāng) 小馬 們?nèi)坑|摸過所指定的物體往回跑時，老虎 便開始追捉 小馬 ，跑回圓圈里面的 小馬 就算安全回到了家，老虎 不能再捉。如果有 小馬 被捉住，此輪游戲結(jié)束，由被捉住的 小馬 當(dāng)下一輪游戲的 老虎 。如果 小馬 們?nèi)刻踊貓A圈，則還由原來的人發(fā)令和當(dāng) 老虎 ，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 玩法 2：在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時增 加難度。 附兒歌：捉小馬 小馬小馬快快跑，摸摸就回槽。 篇二 解繩結(jié) 目標(biāo)：能堅持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。 材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打 5 個～ 8 個結(jié) 。定時鐘一只 。小蘋果貼花。 玩法： ，觀察繩結(jié)。 ，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。 ，將繩結(jié)解開。 10分鐘，每解完 3 根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。 規(guī)則： 。 ，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內(nèi)，解 完 3 根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。 篇三 神秘溫馨的夜晚 【活動目標(biāo)】 ，可以合作完成。 ，同伴間互幫互助。 ，感受集體帶來的樂趣。 ，用自己喜歡的方式表達(dá)快樂。 ，體驗神秘禮物帶來的樂趣，注意自我保護(hù)。 、分享心情，體會集體活動的樂趣。 ，相互學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。 ，分類歸置好。 。 【活動準(zhǔn)備】 ，繪制心愿卡。 、手電筒、自帶零食適量。 ：老師扮演白雪公主、王子 (服飾等全部用環(huán)保材料制作 )?？梢哉{(diào)控的電子蠟燭若干 。各班準(zhǔn)備拉歌歌曲、音樂伴奏帶。 ：幼兒自備洗漱用品。 【活動流程】 。 戶外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶外自行藏寶，待天黑后借助手電筒 尋寶 。 ：點亮童心。 (1)尋找光明之源，戴上眼罩，在沒有人幫助的情況下，從自己的活動室，摸索走到操場。 (2)點亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會的驚奇。 (3)動畫歌曲大家 唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲，歡唱童年的經(jīng)典。 (4)感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩伙伴等的歌曲， 唱出心中的愛。 (5)動感節(jié)奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長龍，跳起歡快的兔子舞，表達(dá)心中的喜悅。 。 分享尋找到的禮物，以及美食。 、睡覺。 睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，并將自己的物品分類整齊擺放。 睡覺，睡前及時小便，聽睡前故事，獨立入睡。