【導讀】之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念。搜集有關學雷鋒,做好事行善事例。學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。1．知善、揚善、行善。明白的，一個善良的人他會有很多的好朋友，會得到很多人的尊敬；行善就是與人方便、與自然禮待、與社會和諧。也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，即一善改千惡。善、逐步養(yǎng)成善行一生的好習慣。擁有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。斷送給他人溫馨與祝福。善事，對人有禮貌，與人和睦友好相處，與自然和諧一體等。心理上能自適、行為上能自律、情感上能自控。要倍加保護，要讓學生懂得，人類追求的不僅僅只是人與人的和諧，諧社會貢獻自己的一切力量。保護自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，

　　

【正文】 限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?? ②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。 ③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。 ④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 ⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 ⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。 乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的集體中。甲 :不信？請看小品《一粒釘子》 乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。 甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？ 學生發(fā)言：美在我身邊 （講述身邊好人好事） 捐款??， 抬水??， 勞動??， 學習?? 甲：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。 乙：實際上，雷鋒精神的內涵 —— 奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。甲：在我們班級里也有一些默默奉獻和幫助他人的人，我們班評出“學雷鋒先進分子”，他（她）們是：石帥、李寄民等，讓我們 以熱烈的向他們表示祝賀， 乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，希望我們都能以實際行動爭做文明學生！ 甲：然而，很多學生有這樣的疑問，現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。乙：通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？” 甲：通過辯論，我們了解到雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。 乙：學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現、尋找我們身邊的“雷鋒”。甲：雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。 乙：雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心 的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。 合：希望大家都能學習雷鋒精神，樹立新風，爭做文明學生。下面請班主任老師作總結。班主任小結： 雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵 —— 奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。 合：今天的學雷鋒主題班會雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精 神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！ 第五篇：學雷鋒班會教案 “學雷鋒樹新風”主題班會教案 班級人數時間 一、活動目標 : 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。 二、活動準備 : 準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。 準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。 三、活動過程： 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。 班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介?！独卒h的生平》 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里， 7 歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。 1962 年 8 月 15 日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅 22 歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字 雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神 雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。 讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。 雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。 講一講有關雷鋒的真實故事。《助人為樂的雷鋒》故事 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給 旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。 思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。 《學習雷鋒好榜樣》歌詞 學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上全心全意為人民共產主義品德多高尚學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上 要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。 五、活動總結：春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“學雷鋒、樹新風”活動，大力宣揚雷鋒精神，尋找身邊的雷鋒?? 班干部簽字 小領導簽字