精選學(xué)習(xí)優(yōu)秀中學(xué)校長李鎮(zhèn)西心得體會模板-資料下載頁
2025-03-10 23:13本頁面
【導(dǎo)讀】好每一步，過好和孩子在一起的每一天。下面是由網(wǎng)小編為大家整理。昨天下午，在二實驗的報告廳再一次聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報告，深的敬佩他的教育智慧和對教育深刻的理解和認(rèn)識！李老師從一個最樸素的問題：教育為誰?從自己學(xué)校的校園文化布。理解孩子了解孩子的精神世界出發(fā)，和孩子們保持共同的興趣愛好，作為一名老師我們在外界各種的束縛和干擾下小心翼。果堪憂，原因就是不懂孩子，沒有站在兒童的視角尊重孩子。愛孩子而是害孩子。師和家長，除了反思更多的需要學(xué)習(xí)提升。在學(xué)校教育的根本是學(xué)生，缺乏兒童視角的教育不是真正的教育，事不是恰恰印證了這些。班級就可以影響和改變孩子的成長軌跡。李鎮(zhèn)西專家說的:我們正以安全為借口逃避責(zé)任。蘇霍姆林斯基的教育思想，但李老師一生都在踐行。真正的素質(zhì)教育包括很高的教學(xué)質(zhì)量，更是一種幸福完整的生活。擔(dān)任班主任工作。1982年2月，他從四川師范大學(xué)中文系畢業(yè)于；XX
【正文】 給孩子，讓智慧點燃智慧；以民主 .平等的態(tài)度對待每一位孩子；做學(xué)生愛戴的師長和真誠的朋友；通過每一天平凡的工作，培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想是后一代而努力工作。 精選學(xué)習(xí)優(yōu)秀中學(xué)校長李鎮(zhèn)西心得體會模板【五】 在網(wǎng)上搜索李鎮(zhèn)西老師的名字 ，發(fā)現(xiàn)他的著作有數(shù)十部，發(fā)表的文章有數(shù)百篇，獲得的榮譽(yù)有數(shù)十種之多，在他的書籍里引用的各類人物的名言如同恒河沙數(shù)，舉出的各類教育教學(xué)案例有數(shù)百個，在李老師的書里面所提到一些他自己讀過的書大都是我聞所未聞的 amp。amp。 這一切與數(shù)字有關(guān)的東西，都絕非一朝一夕可以練就的，都是靠大 量 的 積 累來 完 成的 ， 如 何積 累 得又 快 又 多呢 ， 答案 就 是amp。mdash。amp。mdash。堅持，曠日持久地堅持。李老師三十年如一日，基本上每天都堅守他的五個一工程，即上好一堂語文課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書 ，寫一篇教育日記。如此這般，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才有了今天我們所熟知的著作等身、譽(yù)滿全身、光照教育局的蘇霍姆林斯基式的老師。 我們仰望李老師，我們學(xué)習(xí)李老師，我們很多人渴望成為李老師。但是靡不有初，鮮克有終。追隨李老師的人非常多，但是真正能取得像李老師一樣成績的人卻少之又少，原因何在呢 ?并非李老師的的智慧使我們難以企及，而是我們很少有人能像李老師那樣去堅持。很多人剛開始熱血沸騰，可時漸行漸遠(yuǎn)之時，很多澎湃的激情也漸遠(yuǎn)漸少，我們或淺嘗輒止，我們或半途而廢，我們或功虧一簣。我們的堅持總是被是會輕易地被懈怠、 懶惰、外界的誘惑、小成即安的心理給打破，使我們最終庸碌一生，含恨九泉。 那么到底是什么讓我們少了那份堅持呢 ?因為我們沒有堅持的努力，或者動力不足。為什么動力不足 ?是因我們的目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大。為什么我們的目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大 ?是因為我們的胸懷不夠開闊。為什么的胸懷不夠開闊，是因為我們?nèi)鄙俅髳鄣慕逃閼?。我們怎么才能擁有一個充滿大愛的教育情懷 ?答案就是閱讀。那么閱讀什么呢 ?閱讀具有大愛教育情懷的大師和經(jīng)典，這些大師和經(jīng)典的熏陶會讓我們能夠持續(xù)燃起澎湃的人生激情，讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想和永恒的奮斗動力。但，對大師和經(jīng)典的閱 讀依然需要我們的 `堅持。也就是堅持閱讀本身就可以堅定我們的堅持，讓我們的堅持走得更遠(yuǎn)，因為大師和經(jīng)典是永恒的燈塔，可以照亮我們前行的旅程，讓堅持路上永遠(yuǎn)風(fēng)景秀麗。 蘇軾說：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我顯然是一個沒有聰明天資的人，但是我愿意學(xué)習(xí)李老師那種堅持不懈的精神，并不斷的去閱讀其著作，從中獲得更多的精神養(yǎng)份與前行的動力。在具體的堅守過程中，我愿效仿李老師，把他的每日五個一工程切實落實到我的每一天教學(xué)工作中去?？v然無法取得李老師之成績，但渴望能夠成為李鎮(zhèn)西式老師，至少為自己班級 的學(xué)生帶來更適合他們?nèi)姘l(fā)展的教育。 堅持是種一韌性，堅持是一種耐力，堅持是一種對理想的執(zhí)著，堅持是一種對生命的由衷珍惜和高度負(fù)責(zé)，堅持的靈魂最為高貴，堅持的身影最為美麗，堅持的人最值得敬佩。愿我們都能在李老師的無疆教育大愛的感染下，擁有一份恒久的堅持與堅持的美麗。
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