教師即興演講材料-資料下載頁
2025-03-08 09:41本頁面
【導讀】你知道教師即興演講材料內(nèi)容有哪些內(nèi)容嗎?望大家能夠喜歡。萬別當小學老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子王。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起?做一名小學教師更是談何幸。喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。但聽課的領(lǐng)導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。記得今春開學，一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。達的最崇高的情意！怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上；許許多多人的事跡在激勵和。細心地對學生進行教育。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密。教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。這才是合格的教師。導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。
【正文】 、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn) 生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能對癥下藥，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了愛的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：這是獎 勵你的，因為你比我按時來了。接著又掏出一塊糖給男生：這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。陶先生又拿出第四塊糖說：你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從后進生身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。 步入 菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。 謝謝！
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