小學(xué)一年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計劃及安排-資料下載頁
2025-03-07 00:32本頁面
【導(dǎo)讀】小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。呀飛》中歌詞從小鳥和飛機(jī)拓展到還有什么能飛?讓學(xué)生自由想象。音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。和隨意發(fā)揮的空間。學(xué)生更加有興趣，更輕松、愉快地學(xué)習(xí)。們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。揚聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣工作計劃。索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
【正文】 指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：媽媽，今天在學(xué)校 ??即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：為什么這樣呢 ?你怎么想 ?老師怎么說 ?等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。 閱讀拓展： 第二學(xué)期小學(xué)一年級語文期中試卷分析 本次期中考試，比較準(zhǔn)確全面地考察了學(xué)生們在本階段應(yīng)掌握的知識點和能力點，注重了基礎(chǔ)知識的考察，看到我班的成績，有喜悅，也有憂慮文章?，F(xiàn)對我所教一年級語文學(xué)科卷面情況做如下分析： 一、成績分析、 本次期中測試，全年級共有 36 人參考。及格率 86%。優(yōu)秀率 %。各分?jǐn)?shù)段如下： 90―100 分 10 人， 60―89 分 21人。 60 分以下 5 人。 二、試卷分析 本試卷共從生字、詞語、詞語搭配、區(qū)分多音字、仿寫句子、課文內(nèi)容、短文練習(xí)、（教師年度上學(xué)期個人工作總結(jié)及小結(jié)）看圖寫話等幾方面 考察了學(xué)生。考察了學(xué)生在這兩個月來所學(xué)知識，面面俱到，側(cè)重了雙基的考察，難易適中，覆蓋面廣泛。 三、錯例分析： 補(bǔ)充詞語。這個題學(xué)生失分較多，原因是孩子們沒有把字寫正確。例如，百花齊放的齊，學(xué)生們老把上面的文字寫成折文。還有綠字，學(xué)生會把右邊的下半部寫成水字。 按課文內(nèi)容填空。這個題出了要求會寫的字，可學(xué)生在書寫知字時犯了錯。還有聲字，把上面的士寫成了土字。 閱讀短文，完成練習(xí)。第 3 小題丟分較多，原因是學(xué)生們把橫線畫在了其他地方，沒有按照題目要求來畫工作計劃。我覺得（請像池塘里這樣畫上橫線。 ）不如不要，這樣孩子們可能還會畫對。第 3 小題題目太長了點，學(xué)生會有點懵，還不如直接出選擇題，讓他們填上序號 看圖寫話。這一道題我的學(xué)生丟分較多，只有一個學(xué)生拿了滿分?？赡苁俏移綍r給他們訓(xùn)練的都是帶有提示語的，他們已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)問題去寫話，一旦放手讓他們自由書寫，反而不知從何下手。當(dāng)然，這也跟我平時的教育有關(guān)，我很少訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。 四、改進(jìn)措施： 抓好課堂 40 分鐘有效教學(xué)，扎實進(jìn)行訓(xùn)練，對于一些學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，要改進(jìn)方法。 課后抓緊時間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。 進(jìn)一步加 強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語言理解、表達(dá)水平。 平時多做習(xí)題，在做題中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題審題和做完后檢查的好習(xí)慣。 今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗，更應(yīng)該接受失敗的教訓(xùn)，只有揚長避短才能取得更好的效果。
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