c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱(1)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】掌握程序設(shè)計(jì)的思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生程序開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的能力?；蛐抻啎r(shí)間2021年7月。上機(jī)實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生必須事先根據(jù)題目的內(nèi)容編好程序。在實(shí)驗(yàn)時(shí)輸入程序、調(diào)試程序，直至運(yùn)行結(jié)果正確為止。在實(shí)驗(yàn)中，教師可。的課堂紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核。學(xué)生實(shí)驗(yàn)后應(yīng)按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。驗(yàn)?zāi)康?、程序清單、運(yùn)行結(jié)果、實(shí)驗(yàn)小結(jié)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的10%。平時(shí)考核：占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的60%，由以下兩部分組成。熟悉C語(yǔ)言中的基本數(shù)據(jù)類型，遞增遞減操作符的使用方法；熟練使用for、while編寫(xiě)程序；本大綱共安排30學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)。這些題目后，可以做課本上的例題驗(yàn)證及習(xí)題。VC++編譯系統(tǒng)的基本操作方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立使用該系統(tǒng)。C程序，初步了解C源程序的特點(diǎn)及C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)。注意，尖括號(hào)部分表示用戶輸入數(shù)據(jù)或要被替換的輸。2．輸入半徑r的值，求出圓周長(zhǎng)，圓面積。/輸出函數(shù)的用法。
【正文】 次輸入正確答案得 10 分，第二次輸入正確答案得 7 分，第三次輸入正確答案得 5分，否則不得分；（ 5）當(dāng)學(xué)生輸入了正確得數(shù)后，隨機(jī)顯示評(píng)價(jià)結(jié)果，例 如“ Right!”、“ Correct!”，“ That’ s the answer”等，若答案錯(cuò)誤，則按照“ No,the answer is ? ”輸出答案。 實(shí)驗(yàn) 十一 指針 實(shí)驗(yàn) 1 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 指針和數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)時(shí)的使用方法。 。 。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1．編寫(xiě)函數(shù)，求包含 n個(gè)元素的整數(shù)數(shù)組中元素的平均值。要求在函數(shù)內(nèi)部使用指針操縱數(shù)組元素。 2．獨(dú)立實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)字符串庫(kù)的 strcmp 函數(shù)。 實(shí)驗(yàn)十二 指針 實(shí)驗(yàn) 2 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 指針和數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)時(shí)的使用方法。 。 。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1．改寫(xiě)函數(shù)一章中函數(shù)參數(shù)使用指針代替數(shù)組，函數(shù)體中的下標(biāo)法改用指針?lè)ㄌ幚怼? ＊ 2．接受用戶輸入的整數(shù) n，隨機(jī)生成 n 個(gè) 0~100 間的整數(shù)，使用動(dòng)態(tài)數(shù)組存儲(chǔ)所有元素，分別統(tǒng)計(jì) 0~59， 60~84， 85~100 之間的元素個(gè)數(shù)。 實(shí)驗(yàn) 十三 用戶自定義 數(shù)據(jù)類型 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 字符串的操作 方法； 數(shù)組的定義和使用方法，熟練使用數(shù)組進(jìn)程序設(shè)計(jì)。 結(jié)構(gòu)體的使 用方法，熟練使用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。 查找和排序的基本 方法。 。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1．給定字符串 s，其內(nèi)容為英語(yǔ)長(zhǎng)句，其中包含英語(yǔ)單詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格等內(nèi)容，每個(gè)英語(yǔ)單詞使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)或多個(gè)空格分隔。將英語(yǔ)長(zhǎng)句分隔成英語(yǔ)單詞序列輸出，并輸出其單詞數(shù)目。 2． 有 3 個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號(hào)、三門(mén)課的成績(jī)，要求用 input函數(shù)實(shí)現(xiàn)從鍵盤(pán)輸入學(xué)生數(shù)據(jù)，用 average 函數(shù)求每個(gè)人的平均分，用 output函數(shù)打印學(xué)生數(shù)據(jù)及平均成績(jī)。 3．靜態(tài)鏈表的建立，有三個(gè)學(xué)生，包括學(xué)號(hào)（ sno char(8)），姓名（ sname char(20)），分?jǐn)?shù)（ grade float[]），定義結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組存學(xué)生信息，使用鏈表所有學(xué)生，實(shí)現(xiàn)鏈表的輸入輸出。 共用體，枚舉例題驗(yàn)證。 ＊ 5．遞歸方法實(shí)現(xiàn)快速排序算法?？焖倥判虻幕驹硎牵海?1）選擇一個(gè)充當(dāng)劃分較小和較大元素的界限的元素，稱其為基準(zhǔn)值。（ 2）將數(shù)組中的元素重新排列使得較大元素向數(shù)組尾端移動(dòng)，較小元素向數(shù)組首端移動(dòng)。如此在形式上將數(shù)組分成兩部分，界限左邊元素都小于基準(zhǔn)值，而界限右邊元素都大于基準(zhǔn)值，此過(guò)程稱為分解。在分解完成后，充 當(dāng)界限的數(shù)組首元素可能需要和中間某元素對(duì)調(diào)。（ 3）排序兩個(gè)子數(shù)組中元素。因?yàn)榛鶞?zhǔn)值左邊元素都小于基準(zhǔn)值右邊元素，所以將兩個(gè)子數(shù)組分別排序后即使得整個(gè)數(shù)組有序。 實(shí)驗(yàn) 十四 文件與數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 文件 和 文件指針的概念 。 文件打開(kāi)、關(guān)閉 和 讀寫(xiě)等操作。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1．編寫(xiě)程序，從文本文件中讀取全部?jī)?nèi)容，并復(fù)制到另一文件中 。 要求將文本文件中的所有英文字母都轉(zhuǎn)換成大寫(xiě)后輸出。 2．編寫(xiě)程序，讀取一個(gè)文本文件，統(tǒng)計(jì)其中的英文字母與數(shù)字字符的個(gè)數(shù)，全部字符個(gè)數(shù)與單詞個(gè)數(shù) 。 ＊ 3．統(tǒng)計(jì)英文文檔中 單詞出現(xiàn)的頻率。 綜合實(shí)驗(yàn) 歌手大賽 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? C 語(yǔ)言編程方法。 C 語(yǔ)言的控制語(yǔ)句。 C 語(yǔ)言基本數(shù)據(jù)類型、數(shù)組、結(jié)構(gòu)體類型等的使用方法。 C 語(yǔ)言函數(shù)的定義、調(diào)用的方法。 ，如排序、查找算法等。 。 VC環(huán)境。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 編寫(xiě)一個(gè) C 程序，對(duì)一 次歌手比賽的 成績(jī)進(jìn)行管理，其中：每個(gè) 選手 的數(shù)據(jù)包括 編 號(hào)、姓名、 十個(gè)評(píng)委 的成績(jī) 、總成績(jī)和 平均成績(jī) （去掉最高分，去掉最低分） 。 主菜單如下： 輸入 選手?jǐn)?shù)據(jù) 評(píng) 委打分 成績(jī) 排序（按平均分）數(shù)據(jù) 查詢 ＊ 追加 學(xué)生數(shù)據(jù) ＊ 寫(xiě)入數(shù)據(jù)文件 退出 系統(tǒng)。
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