【導(dǎo)讀】分析以及研究,從而分析不足,得出可供參考及改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。目,學(xué)生對(duì)歷史的重視度不夠,基礎(chǔ)不好。專題式的,要求學(xué)生有比較好的歷史基礎(chǔ)?,F(xiàn)在是高中的第二個(gè)學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排。針對(duì)學(xué)生的情況,我努力做到因材施教。本學(xué)期我認(rèn)為自己。加以引導(dǎo),就會(huì)在班級(jí)中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。尤其是世界史方面的知識(shí)了解很準(zhǔn)確細(xì)致。小王子的稱號(hào),在之后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學(xué)生就增加了不少。價(jià)值觀和世界觀,導(dǎo)致校園暴力事件頻有發(fā)生。相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。課作出預(yù)想,以作到有備無(wú)患。突破難點(diǎn),把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重調(diào)