eda課程設(shè)計(jì)論文-病房呼叫系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-03-03 16:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》.閻石主編.高等教育出版社.《EDA課程設(shè)計(jì)B指導(dǎo)書》.第3章課程設(shè)計(jì)參數(shù)要求及設(shè)計(jì)內(nèi)容····································5
【正文】 CPLD/FPGA擴(kuò)展板”相連接，下邊簡(jiǎn)要介紹床呼叫系統(tǒng)的管腳鎖定 ① 輸入端口 1? 10管腳鎖定 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書 第 15 頁(yè) 共 20 頁(yè) ③ 時(shí)鐘信號(hào)輸入管腳鎖定 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書 第 16 頁(yè) 共 20 頁(yè) ① 數(shù)碼管輸出信號(hào)管腳鎖定 ② LED燈輸出信號(hào)管腳鎖定 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書 第 17 頁(yè) 共 20 頁(yè) ③ 蜂鳴器輸出端口管腳鎖定 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書 第 18 頁(yè) 共 20 頁(yè) 第四章 結(jié) 論 在得到這個(gè)課題后，通過(guò)翻閱相關(guān)書籍，積極的思考以及用 MAX+PLUS II 軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，電路波形仿真，管腳鎖定，芯片連接等過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的要求。 當(dāng)有病床在呼叫時(shí)，對(duì)應(yīng)病床的 LED 燈就會(huì)變亮，假如一號(hào)病人按下開關(guān)，則一號(hào)燈就會(huì)變亮，以提示醫(yī)務(wù)工作人員是一號(hào)床位的病人需要得到救助，同時(shí)，數(shù)碼管會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的病床號(hào)。若二號(hào)先按下開關(guān)，則二號(hào)的燈會(huì)變亮，同時(shí)數(shù)碼管會(huì)顯示 2，若此時(shí)優(yōu)先級(jí)高于二號(hào)的一號(hào)床位的病人也按下了撥碼開關(guān)，則二號(hào)的 LED 燈就會(huì)熄滅，同時(shí)一號(hào)的 LED 燈會(huì)變亮。若優(yōu)先級(jí)是由一號(hào)到十號(hào)依次降低，則在同時(shí)有兩個(gè)至十 個(gè)病人按下?lián)艽a開關(guān)時(shí)，優(yōu)先級(jí)最 高的 LED 燈會(huì)亮，直到醫(yī)務(wù)人員去關(guān)掉它，數(shù)碼管也只會(huì)顯示優(yōu)先級(jí)最高的床位號(hào)，同時(shí)蜂鳴器會(huì)蜂鳴三秒鐘然后停止發(fā)聲。 在成功的進(jìn)行驗(yàn)箱后，可以說(shuō)基本的完成了課程設(shè)計(jì)的功能要求。 第五章 心得體會(huì) 一周的 EDA 課程設(shè)計(jì)，讓我對(duì) Max Plus II 軟件的使用有了基本的掌握，在對(duì)題目的分析過(guò)程中，對(duì)以前所學(xué)的知識(shí) 特別是數(shù)電知識(shí) 回顧的過(guò)程 也對(duì) EDA 有 更深層級(jí)的理解和領(lǐng)悟。在使用 Max Plus II 軟件畫電路圖、檢測(cè)電路及電路仿真的過(guò)程中，對(duì)自己將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際已經(jīng)形成嚴(yán)謹(jǐn)思維都有很大的幫助。通過(guò)翻 閱相關(guān)資料，對(duì)組合邏輯電路設(shè)計(jì)，時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。驗(yàn)箱過(guò)程也對(duì)自己的動(dòng)手能力有了一定程度的鍛煉。 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，遇到了不少問(wèn)題，老師和同學(xué) 的講解給我了很大的幫助，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了同學(xué)的幫助及相互合作的重要性。這個(gè)課程設(shè)計(jì)對(duì)自己的思考及動(dòng)手能力的提高有一定的幫助，希望學(xué)校以后能夠提供更多類似的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诓饺肷鐣?huì)之前得到最大程度的鍛煉。 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書 第 19 頁(yè) 共 20 頁(yè) 參考文獻(xiàn) 1. 閻 石 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 高等教育出版社 2021年 5月 2. 周蓮蓮 鄭兆兆 李艷艷 EDA課程設(shè) 計(jì) B指導(dǎo)書 2021年 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè) 燕山大學(xué) 課程設(shè)計(jì)評(píng)審意見表 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： ①該生學(xué)習(xí)態(tài)度 （認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真） ②該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無(wú)） ③該生依賴他人進(jìn)行設(shè)計(jì)情況 （有 無(wú)） 平時(shí)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 2021年 3月 18日 圖面及其它成績(jī)： 答辯小組評(píng)語(yǔ)： ①設(shè)計(jì)巧妙，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，并有所創(chuàng)新。 ②設(shè)計(jì)合理，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求。 ③實(shí)現(xiàn)了大部分設(shè)計(jì)要求。 ④沒(méi)有完成設(shè)計(jì)要求，或者只實(shí)現(xiàn)了一小部分的設(shè)計(jì)要求。 答辯成績(jī)： 組長(zhǎng)簽字： 2021 年 3 月 18日 課程設(shè)計(jì)綜合成績(jī)：
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