心理健康主題班會(huì)策劃方案-資料下載頁(yè)
2025-03-03 12:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編。傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。25大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中。心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。的每一個(gè)人，善待生命的每一天。提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。北京大學(xué)生心理健康日。魚(yú)：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5. 之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。察院起訴到法院，這是近年來(lái)北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。衣兜內(nèi)的車(chē)鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車(chē)場(chǎng)的白色寶來(lái)1。元，美元2100元，奚某于第二天被查獲歸案。盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來(lái)大學(xué)生犯罪之首。多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。由班委組成小隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督、維持秩序及處理突發(fā)事件。收集同學(xué)的心理問(wèn)題并統(tǒng)計(jì)，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
【正文】 數(shù) 。 (3)如果有兩人或兩人以上回答對(duì)的題目數(shù)相同，就繼續(xù)給這兩人出題目，直到分出名次 。 (4)每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周?chē)瑢W(xué)的機(jī)會(huì) 。 (5)最后分出 1,2,3,4,5 名，前三名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖 。4,5名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。 ，開(kāi)展話題討論。 話題 1：同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦 ? 話題 2：當(dāng)發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)有不正常的行為時(shí)，你會(huì)怎么辦 ? 話題 3：對(duì)于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離 ? 。 ： 游戲名稱(chēng)：我說(shuō)你畫(huà) 具體流程： ①主持人準(zhǔn)備好樣圖，同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙 。 ②第一輪請(qǐng)一名志愿者上臺(tái)擔(dān)任傳達(dá)者，其余人都 作為傾聽(tīng)者，傳達(dá)者看樣圖一兩分鐘，背對(duì)全體 傾聽(tīng)者，下達(dá)畫(huà)圖指令 。 ③傾聽(tīng)者根據(jù)傳達(dá)者的指令畫(huà)出樣圖上面的圖 形，傾聽(tīng)者不許提問(wèn) 。 ④根據(jù)傾聽(tīng)者的圖，傾聽(tīng)者和傳達(dá)者談?wù)? 自己的感受 。 ⑤第二輪再請(qǐng)一位志愿者上臺(tái)，看著樣圖二兩分鐘，面 對(duì)傾聽(tīng)者，傳達(dá)畫(huà)圖指令，其中允許傾聽(tīng)者提 問(wèn)，觀察結(jié)果 。 ⑥請(qǐng)傾聽(tīng)者和傳達(dá)者談?wù)撟约旱母惺?，比較兩 輪結(jié)果之間的差異。 。 資源人員分配： ① .主持人： 1 人 ② .會(huì)議記錄： 1 人 ③ .黑板報(bào)： 2 人④ .衛(wèi)生： 2 人 注意問(wèn)題：① .班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順利進(jìn)行 。 ② .話題討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好另選話題，但是不能偏離主題 。 ③ .黑板報(bào)提前出好，要確保切題 。 ④ .心理游戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一致，但位置關(guān)系要有 所區(qū)別 。選擇傾聽(tīng)者要具有代表性，比如畫(huà)的好的，這樣避免別的因素對(duì)結(jié)果的影響。 ⑤心理游戲目的在于體現(xiàn)溝通的重要性，在游戲結(jié)束后，主持人要強(qiáng)調(diào)一下。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：①筆記本 3 個(gè) 5 元 /個(gè) ②棒棒糖 5 個(gè) 元 /個(gè) 共計(jì) 預(yù)期效果：通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識(shí)得到增強(qiáng)，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1