區(qū)域教研精選實施活動方案3篇-資料下載頁
2025-03-03 09:45本頁面
【導讀】教研即教育研究。是指總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學問題，研究教學。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。己所教的課作為教研窗口和實驗基地。學校領(lǐng)導要堅持聽課評課，校。教研組的教學教研計劃以及貫徹執(zhí)行《常規(guī)》的具體細則。集，向上級反映。凡對《常規(guī)》拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力者，要給予嚴肅。擔有關(guān)教研任務，帶頭試驗，認真總結(jié)。時間安排和經(jīng)費開支上均給予支持。要用組織紀律和規(guī)章制度以及方。育和考核扣分，以及績效獎勵分減等處理。(一)經(jīng)常下到基層或?qū)W校，檢查《常規(guī)》的執(zhí)行情況。抽查幾所有代表性的學校。采取把一所學校作為整體調(diào)查對象的方法，規(guī)》和評估學校教學教研工作積累等一手材料。成績與問題，并請示解決問題的辦法。(四)為了檢驗《常規(guī)》所產(chǎn)生的效果，了解全區(qū)的教育教學情況，業(yè)務管理機構(gòu)的雙重職能，任何單位與個人均不得削弱這種職能。
【正文】 教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的 `備課量化打分、評比獎勵。 作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上 課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。 嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到四精四必，即精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。 (二 )學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè) 成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。 強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。 本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。 作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。 繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從研究型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。 加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行一幫一的拜師活動，通過傳、幫、帶 的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。 開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于 10 節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。 鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。 繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
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