參加學(xué)術(shù)報告心得體會總結(jié)模板-資料下載頁
2025-03-01 22:31本頁面
【導(dǎo)讀】術(shù)的研究領(lǐng)域不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。下面是職場范文網(wǎng)小編為大。家整理的參加學(xué)術(shù)報告心得體會總結(jié)模板的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，教學(xué)論文大賽頒獎會暨教師發(fā)展學(xué)術(shù)會議，獲益匪淺。究所把本次會議內(nèi)容安排的很充實。頒獎典禮過后，人教社安排了很多精彩的講座。礎(chǔ)教育司司長王定華的《面向20xx年的我國基礎(chǔ)教育：公平與質(zhì)量》，特級教師、國家級骨干教師杭州培訓(xùn)基地講師顧老師的《教學(xué)感悟》。課堂行為方面做到面對全體學(xué)生、巡視全班、思維敏捷、轉(zhuǎn)換。會議所得學(xué)以致用，以求不斷成長，做一名稱職的英語教師。大方面對報告進行展開。提出我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對其未來潛力發(fā)展業(yè)務(wù)進行有。合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要動力。而現(xiàn)在東莞的高星級。酒店數(shù)量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮(zhèn)是東莞市。5家四星級酒店。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個應(yīng)當(dāng)思考的題目：有效的
【正文】 容 ?在相關(guān)的實踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做 ?鄭教授還對中國數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。 例如公然課的設(shè)計中 (1)情景設(shè)計，究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計的意義 ?如何 處理日常數(shù)學(xué)與學(xué)校數(shù)學(xué)的關(guān)系 ?提出：數(shù)學(xué)，對學(xué)生來說，就是用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種解讀。設(shè)計情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。 (2)主動探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時 。利用適當(dāng)?shù)陌咐?。在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。 (3)合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí) ?應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個題目是：要關(guān)注差生。一個好的合作學(xué)習(xí)所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范 。分工與共享 。認知與身份。 (4)動手實踐，應(yīng)以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。鄭教授特別指出：不能以新、舊作為區(qū)分教學(xué)方法 好與壞的主要標準。無論如何改革，有效的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是我們永恒的追求 !鄭教授還談到數(shù)學(xué)文化的價值，內(nèi)涵等。指出：數(shù)學(xué)教育應(yīng)防止往數(shù)學(xué)化。 并舉例說明了數(shù)學(xué)課所應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。究竟什么是數(shù)學(xué)特有的文化價值 ?鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有數(shù)學(xué)味的教師不能真正上出具有數(shù)學(xué)味的數(shù)學(xué)課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神 !在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關(guān)鍵詞：題目意識、有效 教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。 同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
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