【導(dǎo)讀】水,觀察出現(xiàn)的小小彩虹,進(jìn)一步鞏固所掌握的知識(shí)。們一時(shí)對(duì)某一小動(dòng)物如七星瓢蟲等產(chǎn)生興趣。師,你把李明領(lǐng)進(jìn)來(lái)好嗎?我放下手中的活跟著李明的媽媽來(lái)到幼兒園門口,只見(jiàn)李明在車。他看了我一眼,更傷心地哭了起來(lái)。聲,讓我跳舞嗎?我一聽(tīng),終于明白了,原來(lái)舞蹈老師在排節(jié)目時(shí),嫌。他動(dòng)作不到位,昨天把他裁了下來(lái)。了,老師看你走的模特步很棒,那你就參加咱們班的節(jié)目吧!只見(jiàn)他的臉上露出。了笑容,趴在我的身上說(shuō):老師你真好!望各位老師在處理孩子們每件事情上,能多考慮以下孩子們的感受!鉛筆頭,根據(jù)表現(xiàn)分到個(gè)人手里,這就是當(dāng)時(shí)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。夏天雨過(guò)天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會(huì)成為孩子們議論的焦點(diǎn)。通過(guò)這件事后,他的毛病好了許多。心是與幼兒溝通的橋梁。及時(shí)地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,巧妙地轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。如教師正在組織戶