幼兒教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 朋友也跟著叫，在課堂上，又是根本聽不清我的話。 幼兒教學(xué)工作總結(jié)二 夏天雨過天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會成為孩子們議論的焦點(diǎn)。 我好不容易、哄他來到活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說：李明，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎 ?他滿眼淚水地說：老師，我想跳舞，你能不能跟 舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎 ?我一聽，終于明白了，原來舞蹈老師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨天把他裁了下來。以下是職場范文網(wǎng)和大家分享的幼兒教學(xué)工作總結(jié)資料，僅提供參考，對你有所幫助，歡迎你的閱讀。 ) 看看現(xiàn)在的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是，什么全彩的、動畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無奇不有，無所不能，正因 為物質(zhì)生活的提高，現(xiàn)在的孩子們遠(yuǎn)沒有我們那時對圖書的珍惜。再如，當(dāng)孩子們一時對某一小動物如七星瓢蟲等產(chǎn)生興趣，自發(fā)地圍在一起議論不停時，教師可引導(dǎo)幼兒觀察，對一些知識性的問題暫不告訴正確答案，而是讓幼兒把小動物帶回自然角，繼續(xù)觀察，老師可通過查找有關(guān)的資料。絲毫沒有用處，我趁此機(jī)會對他說：你一個人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢 ?老師上課的時候你總是講話，別人還能聽得見嗎 ?他紅著臉搖了搖頭。lsquo。 我班幼兒尹中玉是一個很聰明的孩子，對于老師提出的問題她心里都明白，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使老師請她，她也不愿意把自己知道的告訴大家，但是與小朋友在一起時，又說又笑，由此看來其實(shí)她不內(nèi)向。用自己的一顆愛心，一雙慧眼，及時發(fā)現(xiàn)像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。為了讓各位家長能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于 10 月9 日上午召開了全體幼兒家長會。 本次家長會不僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離，促進(jìn)了家園共育，還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了積極的促進(jìn)作用。但是現(xiàn)在我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自己的想象力，玩兒得非常盡興。我放下手中的活跟著李明的媽媽來到幼兒園門口，只見李明在車上邊哭邊喊：我不上幼兒園，我不上幼兒園 !我過去問他：你為什么哭 ?他看了我一眼，更傷心地哭了起來。 各班老師也做了精心準(zhǔn)備，熱情接待每一位家長。例如老師說：沒什么，試一試，錯了也沒關(guān)系。 遇到這樣的幼
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