【導(dǎo)讀】引導(dǎo)幼兒堅持進取愉快情緒,明白自我在長大,能做許多事情,明白自我有很多愛好和想法,并能大膽表達自我的想法和感受。踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊。含著新的期望,對教師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師會將。有本班特色的班務(wù)工作計劃。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣。扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐?;钴S、好動,喜愛參與體育活動。加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步。不不愿主動參與團體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。長們認(rèn)可和信任。教師的意見和看法。通規(guī)則,注意安全。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進行教育。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,經(jīng)。爭取家長對班級工作的支持、配合。