高中英語教師學(xué)期工作總結(jié)-資料下載頁
2025-02-28 13:44本頁面
【導(dǎo)讀】血和汗水，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。的方法論，你掌握了嗎?師學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。高一一年，感觸最深的有兩點：新課程教學(xué)既要備好師，更。要備好生;新課程教學(xué)注重過程，過程就是實效。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，盡管新課程一直在倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，但是這句話對于我的意義，的目標(biāo)就已達(dá)成。生動，學(xué)生易接受。上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，從而可知，我在上課前沒有很好地。了解清楚學(xué)生的實際情況。上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教。備課不充分或者備得不好，則會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，務(wù)必對所有資料進(jìn)
【正文】 總結(jié)其中不足。并按照單元資料整理重點短語，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。 授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題，復(fù)印后供學(xué)生演練。 認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤 。對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫狀況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。 單詞一向是學(xué)生的難點、薄弱點， 直接影響學(xué)生綜合潛力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的好處與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了超多的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息 ?；蚴敲靼资悄膫€詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。 以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在下個學(xué)年提高自我，共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎 樣辛苦，我都會一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
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