中學(xué)骨干教師工作心得范文大全-資料下載頁
2025-02-28 11:15本頁面
【正文】 生批改佳作欣賞 amp。amp。沒有固定的套路。為了讓學(xué)生既能提高寫作水平又能應(yīng)對中考，我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習慣，收集各省市中考作文題目并按題型進行分類整理，精選部分題目與學(xué)生共同探討，消除學(xué)生對中考作文恐懼心理，輕快應(yīng)對。 我是語文老師，我更懂得語文課獨有的特性，因此我一方面注重語文的工具性，在完成這個目標的前提下我還重視語文課的人文性。語文課要培養(yǎng)學(xué)生聽說 讀寫等多方面的素養(yǎng)，要讓學(xué)生領(lǐng)悟字詞句篇的知識，這是誰也不能改變的，為了完成這個基本目標，我想了許多辦法，每天一個課題，每次 35 個學(xué)生，我堅持了課前五分鐘說話的習慣，每個月堅持組織一次知識搶答賽，命題除我之外，還有五名學(xué)生，成員不固定，主持人也是由學(xué)生擔任，全班分成八個小組，以答對多少定勝負，我每學(xué)期還辦一次手抄報比賽，這兩次活動調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣，擴大了他們知識面，增長了見識，我還讓學(xué)生堅持寫日記。做讀書筆記，積累素材，形成良好的寫作習慣。 語文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了，還要考慮怎么學(xué)，我沒有停留在單純 的課本知識的傳授上，而把重點指向了更高的目標，借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生，感悟生活，在這個過程中豐富他們的內(nèi)心世界，塑造他們的人格與修養(yǎng)，借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法，徹底放棄過去教師滿堂灌和對課本支離破碎式的分析的老套路，讓學(xué)生在閱讀、討論、交流中形成自己的見解。我尊重學(xué)生大膽的質(zhì)疑和對問題與眾不同的回答，常常恰到好處的點評給以暗示和鼓勵。 我積極參加教學(xué)教研活動并認真指導(dǎo)其他老師的教學(xué)， __年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語文賽課，她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一 等獎。我每期都上公開課，示范課，給年輕的老師做示范。 __年我執(zhí)教的《愛蓮說》一課在初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲市一等獎。 __年下期，我被教育局派往東風等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)，和同行們探討語文教學(xué)教法，同時擔任三位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)他們備課，制作課件、上課，然后再評課，他們呢都說受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽、演講比賽，鄧葉芳的《誠信伴我成長》在學(xué)校演講中獲二等獎，鄧葉芳的《辦誠信事，做誠信人》獲市三等獎。在縣青少年科技小論文大賽中，粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請放下你的獵槍》獲三等獎。 我 一直堅持自學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識水平。 __年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn)， __年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn)， 8 月份擔任指導(dǎo)教師給全縣語文教師進行了新課程培訓(xùn)，理論結(jié)合自己多年的實踐進行教學(xué)，受到同行的好評。 搞好教學(xué)工作的同時，我積極參加教學(xué)研究，撰寫了大量論文?！杜ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》 __年獲市一等獎 ?！段膶W(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫的集子中 。《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》 __年獲市二等獎 ?！墩Z文探究式學(xué)習初探》 __年獲市二等獎，并在中國教育出版 社編寫的素質(zhì)教育叢書《教學(xué)與管理》一書中發(fā)表 ?！栋l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，探索任務(wù)驅(qū)動式閱讀教學(xué)》 __年獲得市一等獎 ?！锻慕虒W(xué)，成就課堂精彩》 __年獲得市三等獎 ?！墩媲榘楹⒆映砷L》在全縣中小學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習專題征文中獲得一等獎。 我還積極學(xué)習語文多媒體課件制作。自行制作大量課件，比如：《大自然的語言》、《論語十則》、《愛蓮說》《化石吟》等，其中《愛蓮說》網(wǎng)絡(luò)課件 __年獲得市教師電腦制作二等獎。 我喜歡我的職業(yè)，我深愛我的事業(yè)，我愛我的學(xué)生并且離不開他們。自我走上講臺的第一天，我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置 ，我愿意一輩子站在黑板與講臺之間，在這里實現(xiàn)我的價值，書寫燦爛人生。
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