【正文】 確定各軸段的直徑 軸段 1(外端 )直徑最少 6d = 考慮到軸在整個減速離合器中的安裝所必須滿足的條件，初定： 1d =12mm, 2d = 4d =, 3d = 5d = 7d =12mm。 確定各軸段的長度 齒輪輪廓寬度為 ,為保證達到軸于行星齒輪安裝的技術要求及軸在整個減速離合器中所必須滿足的安裝條件，初定： L=, 1L =, 2L =, 3L =, 4L =, 5L =, 6L =, 7L =。 按設計結果畫出軸的結構草圖：見圖 73 無錫職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 21 校核軸： a、受力分析圖 見圖 圖 74 受力分析圖 (a)水平面內彎矩圖 (b)垂直面內的彎矩圖 (c)合成彎矩圖 (d)轉矩圖 圓周力： tF = 112/Td=2 徑向力： rF = 39。tantFa= tan 020 = 法向力： nF = tF /cos 39。a =b、作水平面內彎矩圖（ 74a）。支點反力為： HF =tF /2= 彎矩為： 1HM = 2HM = c、作垂直面內的彎矩圖（ 74b） ，支點反力為： vF = rF /2= 圖 73 輸出軸 無錫職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 22 彎矩為： 1vM = 2vM = d、作合成彎矩圖（ 74c）： 1M = 2211HVMM? = 2214 44 1. 7 52 57? = N mm 2M = 22HVMM? = 226993 .38 2545 .7? = N mm e、作轉矩圖 (74d)： T= HT =aT *（ 1+P） = （ 1+） = N*mm f、求當量彎矩 1eM = 221 ()M aT? = 221 5 3 6 8 .7 ( 0 .6 4 6 5 5 )??= N mm 2222()eM M aT??= 227 4 4 2 .3 ( 0 .6 4 6 5 5 )??= mm g、校核強度 1e? = 1eM /W= 312 = 2e? = 2eM /W= 312 = 所以 滿足 e?? ? ?1b?? =55Mpa 的條件，故設計的軸有足夠的強度，并有一定裕量。 無錫職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 23 第八章 結論 本文是關于 自動洗衣機減速離合器內部減速裝置，這種減速器對于體積和重量方面要求較高，在設計過程中不僅要注意這些，同時也要在精度上下些力氣，因為精度不高，在洗衣機運行中產生的震動和噪音就越大， 隨著 人們對家電的要求逐漸提高和科技的日益發(fā)展 ,洗衣機是家用電器中常見的一種，人們對它的要求不僅是質量上的，對它本身的重量、體積、噪音等方面的要求也越來越高，本文設計的減速器就注重在 這些方面下手，盡量減輕他的重量和縮小他的體積，同時也不忘提高齒輪間的傳動精度和傳動的精度，能使洗衣機在運行中做到噪音小，震動小的作用。 同時由于本人能力和經驗有限，在設計過程中難免會犯很多錯誤，也可能有許多不切實際的地方，還望讀者在借鑒的同時，能指出當中的不足，把減速器做的更完美。 無錫職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 24 第九章 參考文獻 （ 1）《機械傳動設計手冊》 主編：江耕華 胡來容 陳啟松 煤炭工業(yè)出版社出版 （ 2）《 行星齒輪傳動設計》 主編：饒振綱 化學工業(yè)出版社出版 （ 3）《機械基礎》 主編：王治平 （ 4）《機械設計基礎》 主編：陳立德 高等教育出版社出版 （ 5）《機械零件設計手冊》 主編：葛志祺 冶金工業(yè)出版社出版 （ 6）《 互換性與測量技術》 主編 ： 陳于濤 機械工業(yè)出版社 （ 7）《 工裝設計》 主編 ： 陳立德 上海交通大學出版 （ 8）《 畢業(yè)設計指導書》 主編 ： 李恒權 青島海洋大學出版社 （ 9）《 機械制圖》 大連理工大學 高等教育出版社 （ 10）《 機床設計》 沈陽工業(yè)大學 上?？茖W技術出版社 無錫職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 25 第十章 設計小結 此次畢業(yè)設計是我們從大學畢業(yè)生走向 未來設計的 重要的一步。從最初的選題，開題到計算、繪圖直到完成設計。其間，查找資料，老師指導，與同學交流，反復修改圖紙，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實 。 通過這次實踐，我了解了 減速 器的用途及工作原理，熟悉了 減速器 的設計步驟，鍛煉 了機械 設計 的 實踐能力，培養(yǎng)了自己獨立設計能力。此次畢業(yè)設計是對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎知識一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身。 畢業(yè)設計收獲很多，比如學會了查找相關資料相關標準，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經驗公式的獲得是前人不懈努力的結果。同時，仍有很多課題需要后輩去努力去完善。 但是畢業(yè)設計也暴露出自己專業(yè)基礎的很多不足之處。比如缺乏綜合應用專業(yè)知識的能力，對材料的不了解，等等。這次實踐是對自己大學 三 年所學的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己 的求學之路還很長，以后更應該在工作中學習，努力使自己 成為一個對社會有所貢獻的人 。 無錫職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 26 第十一 章 致謝 經過幾個月的忙碌和學習，本次畢業(yè)論文設計已經接近尾聲。作為一個 大專 生的畢業(yè)設計，由于 經驗 的匱乏， 專業(yè)知識薄弱， 難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有指導教師的的督促指導，想要完成這個設計是難以想象的。在這里首先要感謝我的論文指導老師 俞云強老師 。 俞 老師 平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。除了敬佩 俞 老師的專業(yè)水平外，她的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。最后還要感謝大學 三 年來 所有指導過我們的 老師，是在他們的教誨下，我掌握了堅實的專業(yè)知識基礎，為我以后的揚帆遠航注入了動力。 無錫職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 27