【導讀】3）鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。er它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。aoeiuü，標調時按順序，iu并列標在后，i上標調去掉點；混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號（）隔開。如海鷗hǎiōu. 先在部首目錄中找到（扌），畫數（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。（反義）熟悉就是不陌生的意思。去—再回屋，就可以猜出循環(huán)是不斷重復的意思。聯系所給的句子進行判斷選填。1）勘測地形必須十分（準確），不能有半點馬虎。小明（不僅）學習刻苦，（還）是個樂于助人的好學生。7）不合邏輯，不合事理。霞光稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現實的。

　　

【正文】 橫看成嶺側成峰， 譯：正面看是山嶺，側面看則是高峰， 遠近高低各不同。 譯：從不同的位置看，面貌各不相同。 不識廬山真面目， 譯：為什么看不清廬山的真實面目， 只緣身在此山中。 譯：只因為觀看的人就在廬山之中。 （解析：該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清?；蛘哒f觀察的角度不同，觀察的效果也不相同） 《游山西村》陸游（宋） 莫笑農家臘酒渾， 譯：不要笑話農人田家的酒渾濁不清， 豐年留客足雞豚。 譯：豐收年景有豐盛的佳肴款待客人。 山重水復疑無路， 譯：山巒重重，水路彎彎，正懷疑無路可走， 柳暗花明又一村。 譯：突然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現在眼前 （解析：該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗，前兩句刻畫了農民淳樸、好客的品性，后兩句告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。表現了詩人對農村生活的真摯感情。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐） 故人西辭黃鶴樓， 譯：老朋友沿江東下離開了黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 譯：在柳暗花明的陽春三月去楊州。 孤帆遠影碧空盡， 譯：一片帆影漸漸遠去，在藍天里消逝， 唯見長江天際流。 譯：只 看到滔滔的江水流向天邊。 （該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好） 《送元二使安西》王維（唐） 渭城朝雨浥輕塵， 譯：渭城早上的雨浸濕了路上的浮塵， 客舍青青柳色新。 譯：客舍的柳樹顯得是那樣的鮮嫩。 勸君更盡一杯酒， 譯：我勸朋友喝下這杯送別的美酒， 西出陽關無故人。 譯：等你往西出了陽關，就再也沒有知心的老朋友了 （該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的關切、依依惜別之情。） 過故人莊 （過：拜訪故人莊：老朋友的田 莊） 故人具①雞黍②，邀我至田家。 （①具：準備，置辦。②黍（ shǔ）：黃米飯） 老友準備好了豐盛的飯菜，邀請我到他的田舍做客。 綠樹村邊合③，青山郭④外斜⑤。 （③合：環(huán)繞。④郭：指村莊的四周。⑤ xiamp。aacute。） 村外綠樹環(huán)繞，青山在村子周圍橫臥著。 開軒⑥面⑦場圃⑧，把酒⑨話桑麻⑩。 （⑥軒：有窗戶的長廊或小屋。⑦面：面向。⑧場圃：打谷場和菜園。⑨把酒：拿起酒杯。⑩桑麻：這里泛指莊稼。 ⑾還（ huan） :回到原處，返 .⑿就：赴。這里指欣賞的意思。） 打開面對打谷場和菜園的窗子，一邊舉杯暢飲一邊暢談今年莊稼的收成。 待到重陽日，還⑾來就⑿菊花。 等到九月重陽節(jié)的那一天，我一定要來飲酒欣賞菊花。 （該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。） （七）古代名句 有志者事竟成?！逗鬂h書》這句名言告訴我們如何做人。 （意思是說：有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。） 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備） （意思是說：好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。） 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈） （意思是說：學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，但他卻能毀滅于隨隨便便。） 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明） （意思是美好的青春年華不會再來，就像一天之內不會出現兩個早晨。應當及時勉勵自己勤奮惜時，時間是不會停下來等待我們的！這句名言告訴我們要珍惜時間，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情） （八）探索科學的名人名言 沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現。（牛頓） 在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿 amp。middot。費爾斯曼） 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若） 四、語文園地內容匯總 《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，江潮由風平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復平靜的動態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河 山。 《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了在世界屋脊的青藏高原（ 8844米），有一個世界最深（ 6009米）最長（ 504 米）的河流峽谷 amp。mdash。amp。mdash。雅魯藏布大峽谷，那里的水千姿百態(tài)，自然景色奇異，被譽為植物類型博物館和動物王國；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。 《鳥的天堂》；巴金；講了作者和朋友兩次經過鳥的天堂（一株500 多年樹齡的古榕樹，廣東新會）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象；告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。 《火燒云》；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。 《古詩兩首》 《題西林壁》；蘇軾（號東坡居士），宋代文學家、藝術家，唐宋八大家之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。 《游山西村》；陸游（號放翁），南宋詩人；講了豐收之年農村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風光習俗、農民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。 《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現。 《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學習認真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達。 《世界地圖引出的發(fā)現》； 講了 1910 年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發(fā)現，他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。 《巨人的花園》；（英）王爾德；講了一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從 墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當孩子們再次被趕出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們快樂應當和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。 《幸福是什么》；（保加利亞）埃林 amp。middot。彼林；講了三個孩子在智慧女兒的引導下，去尋找和認識幸福；告訴我們要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。 1《去年的樹》；（日）新美南吉；講了鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求 amp。mdash。amp。mdash。還要回來唱歌給樹聽?？墒堑诙甏禾?，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對著由朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護大自然。 1《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個笑嘻嘻的表 情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點化下，擁有了所有的表情，此時他發(fā)出了內心的感嘆：要是只會笑，那可是遠遠不夠的。告訴我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活是復雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活，面對生活。 1《白鵝》；豐子愷；講了一只引吭大叫音 調嚴肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛生活關愛生命和學習作者幽默風趣的語言風格。 1《白公鵝》；（俄）葉 amp。middot。諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學習抓住特點對事物進行具體描寫的方法。 1《貓》；老舍；講了一只既老實又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學會感受人與動物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學習表現動物特點的描寫方法。 1《母雞》；老舍；講了一只先無病呻吟、欺軟怕硬 和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負責、慈愛、辛苦有偉大的雞母親形象的母雞。告訴我們要學習對動物特點的表現方法必崇敬母愛。 1《長城》；講了東起山海關西到嘉峪關一萬三千多里長，遠看如長龍，近看高大堅固，凝聚我國勞動人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學習作者觀察和表達事物的方法（從不同的觀察點，由遠及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯想）。 1《頤和園》；講了長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學會從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術的魅力，以及體會課文的寫作方法。 1《秦兵馬俑》；講了在我國西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明，舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑；告訴我們要學會從整體到部分、從一般到重點的觀察方法和列數字的說明手法。 《古詩兩首》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》； [唐 ]李白；講了唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。 《送元二使安西》； [唐 ]王維；講了孟浩然的朋友元二將要遠赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們學會感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。 2《搭石》；劉章；講了一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯結著故鄉(xiāng)的小路，也聯結著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會人性美，和學會從不起眼的事物中發(fā)現美、感受美。 2《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架 起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個感人的故事；告訴我們人與人之間有著美好的情感，臺灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。 2《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關愛他；告訴我們要能從講述的故事中體會到人與人之間要真誠理解、互相關愛，以及學習作者抓住人物的語言、動作和神情進行細致描述的方法。 2《給予是快樂的》；（美）丹 amp。middot。克拉克；講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小 男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到給予是快樂的；告訴我們要助人為樂、無私奉獻。 2《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學習生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯系在一起。 2《那片綠綠的抓山虎》；肖復興；講了 1963 年葉圣陶先生給我批發(fā)作文，并請我到他家做客，使我受益匪淺的成長經歷；告訴我們學作文應先學做人、學習通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。 2《烏塔》；汪曉潔；講了我在羅馬遇到 14 歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨自一人，費用也是她用三年時間打工所掙；告訴我們一是要獨立生活、自立自強，二是想要全面認識世界，必須親身經歷。 2《尺有所短寸有所長》；講了（去信）張國強同學認為同學們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強失去朋友的原因，并結合自己的經歷告誡國強：只有善于發(fā)現別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進 步。告訴我們避免犯類似的問題，以及學習如何用書信進行交際。 2《呼風喚雨的世紀》；甬祥；講了先用設問的方法指出人類用科學技術創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對比的方法，具體介紹了科學技術的發(fā)展，最后，作者指出科學正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解 2