四年級(jí)上冊(cè)語文觀潮知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁
2025-11-28 03:45本頁面
【正文】 線是什么樣子的?結(jié)合圖片看一看。 (2)看到那條白線，人們?cè)趺捶序v的? (3)剛才這場(chǎng)面還可以用一個(gè)詞形容，就在這個(gè)自然段里。 (4)我們讀出這種沸騰的感覺來。(齊讀) 再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻?！ ?1)解釋：，兩張多高是多少啊? (2)類比：相當(dāng)于我們?nèi)?、四層樓那么高?！ ?3)想象：三四層樓那么高的浪橫貫整個(gè)江面，直撲過來，那將是怎樣的一副畫面，來，把它的壯觀讀出來?！ ?4)學(xué)生自由練讀之后分組比賽讀，然后齊讀?！ ∧抢嗽絹碓浇?，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！ ?duì)比： (1)浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來?！ ?2)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。 (3)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！ 〕眮砗蟆 》绞剑悍抡丈弦画h(huán)節(jié)，小組合作討論 霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯刺嵯?，江水已經(jīng)漲了六七米高了。 對(duì)比前后，感受余波 (1)、江面是立刻恢復(fù)平靜了嗎?怎么看出來的? (理解“風(fēng)號(hào)浪吼”、“漲”等詞義。體會(huì)形、聲之變化) (2)、潮來后與潮來前的平靜一樣嗎? (3)、質(zhì)疑：人群又有什么變化?(缺少) (4)、想象：這時(shí)候觀看的人會(huì)是什么樣? 品讀課文，體會(huì)手法 (1)為什么作者能寫得這么雄偉奇特呢?你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)尋找比喻句，感悟用法之妙。 鞏固小結(jié) 記者采訪，總結(jié)抒情：四人一組小組討論、演練，派代表發(fā)言，問：能描述下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景嗎?為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀” 課上拓展 (1)、配樂練筆，描繪變化 在時(shí)而奔騰咆哮、時(shí)而溫婉低語的音樂聲中，指導(dǎo)學(xué)生：仿寫描寫景物具體的一個(gè)片段，或書寫自己的情感的一段話。 (2)、口語表達(dá)，揭示原因 閱讀資料袋，(以潮水第一人稱)做講解 課下延伸 (1)識(shí)字寫字：配圖制作成書簽，或貼圖完成游記表?！ ?2)口語交際：說說假期游覽的風(fēng)景名勝并寫下自己的感受，特別注意在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象?！ ?
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