【導(dǎo)讀】體的,這就需要在老師的指導(dǎo)下,提升概括科學(xué)地認鐘表的方法。作、合作探究大膽表達,在主體探究中學(xué)會認鐘表的方法。的兩種表示方法。地表述認識時刻的方法,初步建立時間觀念。理安排時間的好習(xí)慣。從一上課我就拉近師生之間的距離,使學(xué)生馬上處于振奮狀態(tài),于是,我利用課件,伴著音樂欣賞各種各樣的表,學(xué)生非常感興趣。極活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情境。言,這樣,同學(xué)間也有了相互學(xué)習(xí)的機會。根據(jù)學(xué)生的回答隨機演示,數(shù)字,分針和時針.我充分利用多媒體的直觀演示,在仔細觀察鐘表后,學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面上有12個數(shù)字寶寶,12大格,還有長針和短針。由于我對新課程教材的理解不夠深刻,僅讓學(xué)生初步認識鐘面,單的在再現(xiàn)和累積。由于學(xué)生不是經(jīng)常訓(xùn)練操作實踐的活動,所以在