基于jsp的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁(yè)
2025-08-19 19:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】庫(kù)等工具，在工作平臺(tái)MyEclipse上開(kāi)發(fā)而成。管理，同時(shí)初始化了學(xué)生的登錄信息。本系統(tǒng)能提高了教務(wù)的管理效率，大大地減輕了教師的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能隨時(shí)隨地查詢課程信息和自己的成績(jī)。作，隨著各個(gè)學(xué)校的規(guī)模不斷壯大，學(xué)生人數(shù)逐年增加。加人力、物力來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理。但人工管理又有著許多缺陷，所以我想借本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之際，開(kāi)發(fā)一個(gè)適用于
【正文】 模塊等。具體的測(cè)試用例，預(yù)期結(jié)果如下詳細(xì)介紹： 24 用戶登錄和密碼修改的測(cè)試用例 測(cè)試用例 場(chǎng)景 測(cè)試用 例 預(yù)期結(jié)果 實(shí)際結(jié)果 TC1 用戶登錄 打開(kāi)系統(tǒng)，輸入用戶 ID，密碼和選擇身份后點(diǎn)擊登錄，登錄系統(tǒng) 判斷用戶的用戶ID 是否存在，密碼和用戶類型是否正確若正確。如果正確，成功登錄。否則，提示出錯(cuò)信息，要重新輸入。 同預(yù)期 TC2 修改密碼 進(jìn)入系統(tǒng)管理頁(yè)面后，點(diǎn)擊“修改密碼”后輸入新密碼和確認(rèn)密碼 判斷新密碼是否為空，如果為空，提示修改失敗，新 口 令 不 能 為空；再判斷新密碼和舊密碼是否相同，若相同則修改成功，若不同則修改失敗 同預(yù)期 TC3 退出系統(tǒng) 點(diǎn)擊“退出系統(tǒng)”后在彈出的提 示框中選擇“確定”或“取消” 如果選擇“確定”則退出系統(tǒng)，如果選擇“取消”則 退 出 系 統(tǒng) 失敗，返回原界面 同預(yù)期 25 教師管理頁(yè)面的測(cè)試用例 測(cè)試用例 場(chǎng)景 測(cè)試用例 預(yù)期結(jié)果 實(shí)際結(jié)果 TC1 學(xué)生信息管理 進(jìn)入教師管理，點(diǎn)擊學(xué)生信息管理，測(cè)試添加，刪除，修改，查詢功能，測(cè)試添加的學(xué)生記錄信息登錄系統(tǒng)的效果 對(duì)學(xué)生信息的添加，刪除，修改操作達(dá)到了預(yù)期效果；添加的學(xué)生能以學(xué)號(hào)登錄系統(tǒng)，當(dāng)刪除該學(xué)生記錄后，該學(xué)生則不能登錄系統(tǒng) 同預(yù) 期 TC2 課程信息管理 進(jìn)入教師管理，測(cè)試添加，刪除，修改，查詢 功能 對(duì)課程信息的添加，刪除，修改操作達(dá)到了預(yù)期效果 同預(yù)期 TC3 成績(jī)信息管理 進(jìn)入教師管理，分別測(cè)試添加，刪除，修改，查詢功能 對(duì)成績(jī)信息的添加，刪除，修改操作達(dá)到了預(yù) 期效果 同預(yù)期 管理員管理頁(yè)面的測(cè)試用例 測(cè)試用例 場(chǎng)景 測(cè)試用例 預(yù)期結(jié)果 實(shí)際結(jié)果 TC1 教師信息管理 進(jìn)入管理員管理首頁(yè)，點(diǎn)擊教師信息管理，分別測(cè)試添加，刪除，修改，查詢功能，并且測(cè)試以編輯的學(xué)生記錄信息登錄系統(tǒng)的效果 對(duì)教師信息的添加，刪除，修改操作達(dá)到了預(yù)期效果，并且能查詢到 效果 添加的教師能以教師編號(hào)登錄系統(tǒng)，當(dāng)刪除該教師記錄后，該教師不能登錄系統(tǒng) 同預(yù)期 26 學(xué)生管理頁(yè)面的測(cè)試用例 測(cè)試用例 場(chǎng)景 測(cè)試用例 預(yù)期結(jié)果 實(shí)際結(jié)果 TC1 課程信息查詢 以任意學(xué)生身份登錄系統(tǒng)，點(diǎn)擊課程信息，核對(duì)課程信息 查詢的結(jié)果是學(xué)校所有的課程，無(wú)誤 同預(yù)期 TC2 成績(jī)信息查詢 以任意學(xué)生身份登錄系統(tǒng)，點(diǎn)擊成績(jī)信息，查詢個(gè)人的成績(jī) 查詢到的成績(jī)是自己個(gè)人的考試成績(jī)，無(wú)誤 同預(yù)期 測(cè)試小結(jié) 本章主要測(cè)試了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的可行性，并且介紹了專門針對(duì)本系統(tǒng)的測(cè)試方式，描述 了一些簡(jiǎn)單的測(cè)試用例。此外，還介紹了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試的預(yù)期結(jié)果和最后的實(shí)際結(jié)果。從總體上來(lái)說(shuō)，整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)都比較符合要求，圓滿地完成了開(kāi)題報(bào)告中所提出的設(shè)計(jì)要求，基本上達(dá)到了這次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的預(yù)期效果。 27 9 總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育最后一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在使用 java 開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到需求分析在整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)流程中的重要性，沒(méi)有做好需求分析就開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)地越晚，所付出的的代價(jià)就越大。同 時(shí)，我也感受到了在整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)的流程中，可能會(huì)碰到一些難以預(yù)料的問(wèn)題，這時(shí)就需要多在網(wǎng)上或書上找資料，多向老師和同學(xué)尋求幫助，不斷思考，尋找各種解決方案。 系統(tǒng)總體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期中的效果，方便了管理員管理教師信息，教師管理學(xué)生信息，課程信息和成績(jī)信息。用戶在添加記錄時(shí)又進(jìn)行了數(shù)據(jù)檢測(cè)，避免數(shù)據(jù)庫(kù)中出現(xiàn)無(wú)效數(shù)據(jù)。管理員在添加教師和教師在添加學(xué)生時(shí)都同時(shí)添加了登錄信息，初始化了登錄密碼，方便了用戶管理。學(xué)生只能查詢自己的成績(jī)信息，提高了學(xué)生用戶的隱私。由于個(gè)人能力和時(shí)間有限，系統(tǒng)還有一些不足，有待改進(jìn)，希望老師們 提出寶貴意見(jiàn)，我會(huì)盡力去改善。在次，多虧了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，使我成功完成了這個(gè)系統(tǒng)。在這里，我表示衷心的感謝！ 28 參考文獻(xiàn)： [1]耿祥義，張躍平 .Java大學(xué)實(shí)用教程 (第 2版 ).電子工業(yè)出版社， 81121 [2]Java Web 從入門到精通 明日科技編著 2020 1438 166175 205237 [3]李興華 .Java 開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典 2020 108180 [4]李興華 .Java Web 開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典基礎(chǔ)篇 2020 124220 [5]Java 學(xué) 習(xí)路線圖 .Java 經(jīng)典編程 300 例 明日科技 2020 5678 [6]孫鑫 . Java Web 開(kāi)發(fā)詳解 [M].電子工業(yè) 出版社， 2020. 81152 [7]張國(guó)忠 ,田靜 . 學(xué)習(xí) Java 應(yīng)注意的問(wèn)題 [J].電腦編程技巧與維護(hù) ,2020 3579 [8]范春曉 .淺談 JSP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù) [J].中國(guó)科技博覽 , 2020 5892 [9]吳聞 ,吳焰斌 .基于 JSP 及 MySql 數(shù)據(jù)庫(kù)的圖片存儲(chǔ)和顯示技術(shù)初探 [J].科技廣場(chǎng) ,2020 2156 [10]毛雪 ,關(guān)佶紅 .Web 服務(wù)發(fā)現(xiàn)技術(shù)研究 [J].計(jì)算機(jī)技術(shù) 與發(fā)展 ,2020 7581 [11]黃平 .數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2020. 79112
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