基于plc的霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書-資料下載頁(yè)
2025-08-19 18:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】趣的霓虹燈顯示方式，各種顯示方式由轉(zhuǎn)換開關(guān)進(jìn)行切換。從而提高學(xué)生對(duì)PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試能力。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書；I/O分配表，PLC外部接線圖，程序中使用的元件及功能表；程序控制的SFC圖、梯形圖或指令表清單，注釋說(shuō)明；調(diào)試、運(yùn)行及其結(jié)果；
【正文】 0”檔 用霓虹燈顯示：“ +”；“ — ”；“ *”；“ =”。如此循環(huán)。 顯示方式二：轉(zhuǎn)換開關(guān)“ 1”檔 用霓虹燈顯示：從 L0開始依次亮，每過(guò) 秒點(diǎn)亮下一盞燈，直到 L27 燈點(diǎn) 等到 L27 點(diǎn)亮后又重復(fù)上述循環(huán)。 顯示方式三：轉(zhuǎn)換開關(guān)“ 2”檔 用霓虹燈顯示：最下面三排霓虹燈點(diǎn)亮，再最上面三排霓虹燈點(diǎn)亮，最后所有燈都點(diǎn)亮。如此循環(huán)。 PLC 外部接線圖 I/O 分配表 (1)轉(zhuǎn)換開關(guān)控制功能 序號(hào) 名稱 元件文字符號(hào) 輸出地址 1 啟動(dòng)按鈕 SB1 X003 SA0 SA1 SA2 工作方式 1 0 0 顯示方式一 0 1 0 顯示方式二 0 0 1 顯示方式三 輸入設(shè)備 2 停止按鈕 SB2 X004 3 顯示方式一 SA0 X000 4 顯示方式二 SA1 X001 5 顯示方式二 SA2 X002 輸出設(shè)備 6 霓虹燈顯示燈 L0 Y000 7 L1 Y001 8 L2 Y002 9 L3 Y003 10 L4 Y004 11 L5 Y005 12 L6 Y006 13 L7 Y007 14 L10 Y010 15 L11 Y011 16 L12 Y012 17 L13 Y013 18 L14 Y014 19 L15 Y015 20 L16 Y016 21 L17 Y017 22 L20 Y020 23 L21 Y021 24 L22 Y022 25 L23 Y023 26 L24 Y024 27 L25 Y025 28 L26 Y026 29 L27 Y027 （ 2） I/O地址分配及控制功能 PLC 梯 第 四 章．個(gè)人小結(jié) 和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完 PLC 理論課程后我們做了課程設(shè)計(jì)，此次設(shè)計(jì)以分組的方 式進(jìn)行 。我們做的是 霓虹燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 。由于平時(shí)大家都是學(xué)理 論，沒(méi)有過(guò)實(shí)際開發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，拿到 題目 時(shí)候都不知道怎么做。但通過(guò)各方面的查資料并學(xué) 習(xí) ， 我們基本學(xué)會(huì)了 PLC 設(shè)計(jì)的 步驟 和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，提高了與人合作的意識(shí)與能力。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了 PLC 的基本編程方 法，對(duì) PLC 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的 撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來(lái)的程序 寫 到 PLC 中的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。 通過(guò) 過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們對(duì) PLC 的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。通過(guò)合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒(méi)有 過(guò)深入的交流，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人 負(fù)責(zé) 一 定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問(wèn)題，在交流中大家積極發(fā) 言 和提出意見(jiàn)，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過(guò)程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說(shuō)明自己的想法。能過(guò)比較選出最好的方案。 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們還得到了老師的幫助與意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是每一個(gè)問(wèn)題都能自己解決， 向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法， 不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。 本次的 霓虹燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) ，我們組想出了很多種醒目，有趣的霓虹燈顯示方式，有的非常具有創(chuàng)意。同學(xué)們相互交流了自己的 想法，增進(jìn)了各自的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作能力。 在我看來(lái)， PLC 技術(shù)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的技術(shù)，如果你想學(xué)好，那么你就必須去實(shí)踐它。 本次的課程設(shè)計(jì)就充分證明了這一點(diǎn)。 因此進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，逐一攻破，這樣，你的 PLC 知識(shí)不但會(huì)學(xué)得牢固，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你掌握了實(shí)際使用。 此次課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)了我們的設(shè)計(jì)能力以及全面考慮問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)過(guò)程是枯燥但卻收到了成功的喜悅，相信通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)它對(duì)我的學(xué)習(xí)及工作都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。 第 五 章．參考文獻(xiàn) [1] 王海 , 李洪奎 , 劉曉 . 基于 PLC 的多軸控制研究 . 機(jī)械工程 學(xué)報(bào) , 2020, 6(4): 470472. [2] 王海涌 , 張為瑋 , 王衛(wèi) . 多軸運(yùn)動(dòng)控制器在轉(zhuǎn)臺(tái)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用 . 電子技術(shù)應(yīng)用 , 2020, (3): 9799. [3] 范文利 , 姜洪奎，陳繼文 , 李凡冰 . 基于 PLC 的平面曲線焊接控制系統(tǒng)機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新 , 2020, 22(4): 131133. [4] 楊東 , 黃永紅 , 張新華 , 吉敬華 . 用 PLC 基本指令實(shí)現(xiàn)自動(dòng)運(yùn)動(dòng)定位控制的研究 微計(jì)算機(jī)信息 , 2020, 26(21): 6264. [5] 張強(qiáng) , 文懷興 , 陳嬋娟 . 數(shù)字量 I/O 卡在快速成型機(jī)多軸控制中的應(yīng)用控制與檢測(cè) , 2020, 4（ 64） : 6470. [6] 薛開 , 王平 , 王文斌 . 基于多軸運(yùn)動(dòng)控制器的二軸轉(zhuǎn)臺(tái)控制系統(tǒng) . 哈爾 濱工程大學(xué)學(xué)報(bào) , 2020, 27(4): 570573. [7] 劉建峰 . 基于 PAC 的多軸運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的研究 . 機(jī)械制造與自動(dòng)化 , 2020(6): 125127. [8] 朱華征 , 范大鵬 , 龐新良 . 基于可編程多軸控制器的三軸轉(zhuǎn)臺(tái)控制系統(tǒng) . 兵工自動(dòng)化 , 2020, 23(01): 5557. [9] 秦琴 , 王忠慶 . 利用 PLC 的高速計(jì)數(shù)功能實(shí)現(xiàn)軸的精確定位控制 . 電氣技術(shù) . 2020(3). [10] 陳嬋娟 , 薛愷 . 基于 PLC 的步進(jìn)電動(dòng)機(jī)單雙軸運(yùn)動(dòng)控制的實(shí)現(xiàn) . 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 . 2020(3). [11] 張立廣 , 王麗娟 . PLC 在汽車傳動(dòng)軸涂敷系統(tǒng)中的應(yīng)用科技廣場(chǎng) . 2020
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