【導(dǎo)讀】學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),那么好的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？饋這三個(gè)方面的內(nèi)容談?wù)勛约簩?duì)好的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的看法。是不全面的，因?yàn)橐惶煤玫臄?shù)學(xué)課堂教學(xué)不僅僅是老師的激情演繹，組織者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主合作交流，要做到這些聽(tīng)起來(lái)容易，但做起來(lái)絕非易事。從開(kāi)始的課堂前的認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)備，到授課過(guò)程，再到課程檢測(cè)及反饋，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我們不能忽視的。是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。這些都可以說(shuō)明，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的發(fā)展影響最深的就是教

　　

【正文】 面： 檢測(cè)目的要明確，方法要靈活 檢測(cè)題要圍繞本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)制定，不要漫無(wú)邊際地加大難度。檢測(cè)的方式方法有多種，我們可以選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)學(xué)生的達(dá)標(biāo)方式?？梢宰寣W(xué)生作題，可以進(jìn)行提問(wèn) ，可以讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。但是不論什么樣的方式，都要注意 學(xué)以致用 這個(gè)原則。學(xué)生的應(yīng)用程度的高低體現(xiàn)出我們這節(jié)課生成性的高低，而通過(guò)檢測(cè)能給學(xué)生的反思提供依據(jù)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞。 16 檢測(cè) 要注重時(shí)效，適當(dāng)拓展 課堂學(xué)習(xí)的檢測(cè)要注重時(shí)效，我認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生認(rèn)知知識(shí)的檢測(cè)，在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授過(guò)程中可以及時(shí)地、適時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)。每節(jié)課最后的達(dá)標(biāo)檢測(cè)必須當(dāng)堂完成，不要拖到課外或是下一次課進(jìn)行。因此教師要每節(jié)課給學(xué)生留有一定的達(dá)標(biāo)練習(xí)時(shí)間，并要及時(shí)反饋達(dá)標(biāo)訓(xùn)練情況，掌握學(xué)情，有效地減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。 檢測(cè)的內(nèi)容要做好適當(dāng)?shù)耐卣寡由?，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)。學(xué)生每個(gè)人的能力不等，發(fā)展不同，我們應(yīng)該給學(xué)生這樣一個(gè)視角，讓他們?nèi)チ私馀c之有關(guān)的課本以外的知識(shí)，做一些難度較深的題目等等。拓展 延伸的內(nèi)容我們教師要把握住難度，對(duì)學(xué)生分層要求，不能一把抓。至于拓展什么，延伸什么，應(yīng)該盡量和現(xiàn)實(shí)、生活及學(xué)生感興趣的角度出發(fā)。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)是高效課堂的重要一環(huán)，它直接關(guān)系著學(xué)生課堂預(yù)習(xí)、展示效果的好壞，是教師掌握學(xué)情，了解學(xué)生的重要手段。因此我們要認(rèn)真對(duì)待達(dá)標(biāo)檢測(cè)，探索達(dá)標(biāo)檢測(cè)的方法，發(fā)揮達(dá)標(biāo)檢測(cè)的作用。 由此可以看出數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié) 。 17 小結(jié) 上好一堂數(shù)學(xué)課， 除了充分的課堂準(zhǔn)備，精彩而生動(dòng)的課堂授課，以及必要的課堂反饋以外，還要在于教師能夠利用自身的素養(yǎng)與魅力去教會(huì)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)、知識(shí)、方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出猜想，合作與交流，理解并解決所要解決的問(wèn)題。教師要始終擁有“以自身做主導(dǎo)，學(xué)生做學(xué)習(xí)的主體?！钡挠X(jué)悟，給學(xué)生足夠多的時(shí)間與空間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題并運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決問(wèn)題。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才會(huì)有對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)強(qiáng)烈的興趣，才會(huì)深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的可貴之處！ 總之，教師要參照以上基本要求，力求上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，最終使自己的教學(xué)達(dá)到科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性的有機(jī) 統(tǒng)一。 18 參考文獻(xiàn) [1] 譚克明 《小作家選刊：教學(xué)交流 》 四川省南江縣正直鎮(zhèn)花橋小學(xué) .2020. [2] 徐建星 《數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的情感化》 江蘇連云港 . 2020. [3] 潘學(xué)紅 《引入的妙用》 江蘇儀征市胥浦中心小學(xué) .2020. [4] 王文芳 《淺談?wù)n堂提問(wèn)的藝術(shù)》 甘肅省秦安縣郭嘉中心小學(xué) .2020. [5] 王坤明 《優(yōu)化教學(xué)中的設(shè)疑不釋疑》 江 蘇東?？h和平路 小學(xué) .2020. [6] 王坤明 《優(yōu)化教學(xué)中的設(shè)疑不釋疑》 江蘇東海縣和平路 小學(xué) .2020. [7] 牛晶 《一堂好的數(shù)學(xué)課的標(biāo)準(zhǔn)》 中學(xué)數(shù)學(xué)教不學(xué) .2020. 19 致 謝 本論文是在李毅俠老師的悉心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷下完成的。李老師隨和的為人之道給我留下了深刻的印象，這將使我受益匪淺。為此，我要對(duì)她致以 最衷心的感謝 . 在本科學(xué)習(xí)的四年中，我與同學(xué)建立了深厚的友誼，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)無(wú)私地伸出援助之手，對(duì)他們的幫助我特別感謝。最后，對(duì)關(guān)心、支持我的親人和老師致以最衷心的祝福與感謝。 20 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及叏得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，丌包含其他人戒組織已經(jīng)収表戒公布過(guò)的研究成果，也丌包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位戒學(xué)歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人戒集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明幵表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，幵提供 目錄檢索不閱覽 21 服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化戒其它復(fù)制手段保存論文；在丌以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠纸淙?jī)?nèi)容。 作者簽名： 日 期： 22 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所叏得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文丌包含任何其他個(gè)人戒集體已經(jīng)収表戒撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本 人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留幵向國(guó)家有關(guān)部門(mén)戒機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部戒部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印戒掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 23 注 意 事 項(xiàng) （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁(yè)（附件丌統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（戒緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)） ：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)丌少于 1 萬(wàn)字（丌包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)丌少于 萬(wàn)字。 ：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 、圖表要求： 1）文字通順，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)字跡工整，打印字體及大小符合要求，無(wú)錯(cuò)別字，丌準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫(xiě) 24 2）工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書(shū)寫(xiě)，丌準(zhǔn)用徒手畫(huà) 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁(yè)以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，幵提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它