【導(dǎo)讀】放松與享受，玩具恰恰成為了一種很好的選擇。在過去，一般提到玩具人們首先想到。到嬰兒大到花甲的人群。不光如此，玩具也隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步朝著多元化。邁步，尤其近十年來國內(nèi)電子類產(chǎn)品更是呈現(xiàn)幾何化增長趨勢。僅計算機一項，從1996. 年至2020年，用戶數(shù)量就從原來的630萬增長至6710萬臺，增長了十倍有余。以想象，在未來電子玩具很有可能成為玩具中的主力軍。出貨量，甚至在將來成為家庭必備的兒童玩具。玩具一般是指可以用來玩的物品。可以是生產(chǎn)制造的產(chǎn)品，也可以是自然物體等非人工東西。它是打開人們智慧天窗的工具，讓人們變得靈活聰慧。肢，身軀得到有效放松；還可以維持老年人的腦力活動，有效預(yù)防老年癡呆等癥狀。在2020年末，我國玩具制造工業(yè)企業(yè)達到了驚人的1172家，總資產(chǎn)完成。了億元的總目標，同比增長了18%。被授權(quán)公司則只能依靠生產(chǎn)權(quán)限賺取微薄的代工費。居民購買力強盛，愿意為自己及身邊的人購買玩具。成為車輪轉(zhuǎn)動時所需要的機械能。

　　

【正文】 座，利用“放置”中約束條件將之與底座車蓋切合。 圖 導(dǎo)入上車座 本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第 30 頁 共 37 頁 吊臂的裝配 1）參照模型的長度和形狀結(jié)構(gòu)將軸底部與動力系統(tǒng)相套，中部橢圓形孔套住插銷，頂部的孔預(yù)留下來，準備與下面的軸相接。 圖 連軸 1 2）點擊 將后吊臂一邊的機殼導(dǎo)入，并與之對應(yīng)匹配。 圖 左后機殼 3）點擊 將三轉(zhuǎn)中轉(zhuǎn)軸導(dǎo)入， 如左圖所示在對應(yīng)的位置匹配好。 圖 中轉(zhuǎn)軸 本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第 31 頁 共 37 頁 4）點擊 將橙色的承接軸導(dǎo)入，與三轉(zhuǎn)中轉(zhuǎn)軸對應(yīng)的孔匹配。 圖 承接軸 5）點擊 將 后吊臂機殼另一邊導(dǎo)入，并與之對應(yīng)匹配。 圖 右后機殼 6）點擊 將 前吊臂機殼一邊導(dǎo)入，與前面對應(yīng)匹配。 圖 左前機殼 本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第 32 頁 共 37 頁 7) 點擊 將 前吊臂內(nèi)的傳動軸導(dǎo)入，與后吊臂內(nèi)的傳動軸對應(yīng)匹配。 8）點擊 將 T字型插銷軸導(dǎo)入與傳動軸對應(yīng)匹配。 9）點擊 將 前吊臂機殼導(dǎo)入，與另一半完全匹配。 圖 右前機殼 圖 傳動軸 圖 轉(zhuǎn)動銷 本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第 33 頁 共 37 頁 10）點擊 將如下左圖零件插銷導(dǎo)入，與對應(yīng)的位置匹配。 圖 插銷 11）點擊 將插銷軸套導(dǎo)入，與插銷對應(yīng)匹配。 圖 插銷套 12）點擊 將肋板導(dǎo)入，與之對應(yīng)匹配。 本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第 34 頁 共 37 頁 圖 連桿 13）點擊 將挖掘車的挖掘漏斗導(dǎo)入，與肋板對應(yīng)匹配。 圖 挖掘漏斗 本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第 35 頁 共 37 頁 結(jié) 論 本次畢業(yè)設(shè)計在選完課題之后沒多久就與指導(dǎo)老師吳粉翔副教授見面，老師在第一次見面就給出了針對課題清晰的思路，為了使設(shè)計更形象化、更直觀化或者說更易于理解，本人考察了幾款同類產(chǎn)品并最終選取一款作為參考。 在本次設(shè)計中，研究內(nèi)容如下： 因為本次設(shè)計的兒童玩具挖掘車是一款遙控玩具，它必須具備基本前進后退、轉(zhuǎn)向和挖掘的功能，所以設(shè)計必須著重對這幾塊展開研究，并設(shè)計出合理的 結(jié)構(gòu) 。 主要運用 pro/E、 CAD 等軟件繪制出各零件的零件圖和裝配圖。在此之中，必須選取一款合適的電動機用于整個車體的動力輸出、計算出齒輪減速箱的傳動比并且對工作中的軸測試其的耐抗性。 此次設(shè)計，使我對以前學的知識進行了一次總結(jié)，提高了我的繪圖的能力，讓我學到了謹慎、耐心、有始有終的做事的態(tài)度 。 本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第 36 頁 共 37 頁 致 謝 大學四年的 時光轉(zhuǎn)瞬及至 ， 我們即將面臨畢業(yè)，而 畢業(yè)論文 的設(shè)計 也進入到了尾聲 。 在這四年里，我們在這里求知、生活，建立了一個新的生活圈子有了新的朋友，這里儼然成為我們一輩子中難以忘懷的一段記憶。 平常得到了很多來自同學和老師的關(guān)心關(guān)愛，這讓我們更加有信心去面對生活中的種種問難，我想盡了所有詞匯最終只能用一句簡單的感謝來表達內(nèi)心的感受。 本 次 論文是在指導(dǎo)老師吳粉祥副教授的指導(dǎo)下完成的， 他 作為學校本部的老師，每周除了本部學生的正常上課教導(dǎo)，仍然抽出很多時間來指導(dǎo)我們完成個人設(shè)計。 在做畢業(yè)設(shè)計的過程中， 吳老師 對我 們 嚴格要求，并幫助我解決了很多在設(shè)計過程中遇到的困難，在這期間，我不僅學到了很多之前沒有學到或疏忽了的知識，還學會了嚴謹工作態(tài)度，從而順利的完成了畢業(yè)論文的工作。在此 ，我向吳老師 致以衷心的感謝和深 深的敬意。 最后， 再次 感謝南京理工大學 紫金 學院所有教育過我 和幫助過我 的老師， 你們傳授給我的專業(yè)知識 和做人道理 是我不斷成長的源泉，也是完成本論文的基礎(chǔ)。 本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第 37 頁 共 37 頁 參 考 文 獻 [1] 張琲 ， 王洪閣 . 玩具與創(chuàng)新設(shè)計 [M]. 北京 : 化學工業(yè)出版社 , 2020. [2] 范凱喜 . 玩具設(shè)計員 [M]. 北京 : 中國勞動社會保障 , 2020. [3] 朱冬梅 ， 胥北瀾 . 畫法幾何及機械制圖 [M]. 北京： 高等教育出版社， 2020. [4] 姜紅斌 ， 馮乙 . SOLIDWORKS2020 中文版基礎(chǔ)運用與實例分析 [M]. 北京： 機 械工業(yè)出版社 ， 2020. [5] 劉國良 ， 劉洛麒 . SOLIDWORKS2020 完全自學手冊 圖解 COSMOSWORKS[M]. 北 京：電子工業(yè)出版社， 1998. [6] 靳桂芳 . 機動玩具設(shè)計原理與實例 [M]. 北京： 化學工業(yè)出版社， 2020. [7] 梁梅 ， 馬澤生 . 玩具設(shè)計師 [M]. 北京： 中國勞動與社會保障出版社 ， 2020. [8] 梁梅， 馬澤生 . 高級玩具設(shè)計師 [M]. 北京： 中國勞動與社會 保障出版社， 2020. [9] 渠川玨 ， 李國斌 . 玩具機構(gòu)設(shè)計與運用 [M]. 北京： 化學工業(yè)出版社， 2020. [10] 廖林清， 王化培 . 機械設(shè)計方法學 [M]. 重慶： 重慶大學出版社， 1996. [11] 姜琪 . 機構(gòu)運動方案及機構(gòu)設(shè)計 [M]. 北京： 高等教育出版社， 1991. [12] 鄒慧君 . 機構(gòu)運動方案設(shè)計手冊 [M]. 上海： 上海交通大學出版社， 1994. [13] 鄒慧君 . 機構(gòu)原理課程設(shè)計手冊 [M]. 北京： 高等教育出版社， 1998. [14] 鄒慧君 . 機構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計 [M]. 上海： 上?？茖W技術(shù)出版社， 1995. [15] 王玉新 . 機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計方法學 [M]. 天津： 天津大學出版社， 1996. [16] 王玉新 . 機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計方法學 [M]. 天津： 天津大學出版社， 1996.