除氧器水位單回路控制系統(tǒng)設(shè)計課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-08-17 19:04本頁面
【導(dǎo)讀】師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加。而使用過的材料。均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文。不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位。印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于萬字。有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程。認(rèn)知控制系統(tǒng)的設(shè)計和控制儀表的應(yīng)用過程。1．了解過程控制方案的原理圖表示方法。3．初步了解控制系統(tǒng)參數(shù)整定、系統(tǒng)調(diào)試的過程。在程序?qū)懭肫鬏斎霐?shù)據(jù)，將輸入程序?qū)懭隕PROM芯片中。
【正文】 路 接 線 圖計 算 機(jī) 打 印 機(jī) 模擬的控制對象采用由兩個線性運(yùn)算放大器構(gòu)成的一階滯后反饋環(huán)節(jié)串連構(gòu)成，以加大對象的滯后時間?？刂苹芈分袦y量值和設(shè)定值信號分別送入工業(yè)控制信號轉(zhuǎn)換器中的A/D模擬量輸入通道中進(jìn)行顯示和記錄。 運(yùn)算放大器構(gòu)成的是一階滯后特性的反饋回路。運(yùn)放的反饋網(wǎng)絡(luò)是電阻和電容的并聯(lián)，等效阻抗sCRRsCRsCRZffffffff ????? 111，輸入網(wǎng)絡(luò)的等效阻抗 11 RZ? ，這個放大器構(gòu)成的閉環(huán)特性傳遞函數(shù) sCRRRZZsWffff ??? 1 /)( 11 ，設(shè) 定 1RRf ? ，則 sCRsW ff?? 11)( 。因此，這是一個滯后時間 ffCRT? 的一階滯后環(huán)節(jié)。設(shè)計實驗中選取 KRRf 1001 ?? ，?47?fC ，計算得這個滯后環(huán)節(jié)的滯后時間 sT ? 。因滯后時間較小，設(shè)計中將這樣的兩個環(huán)節(jié)串連而成。 7. 進(jìn)行控制參數(shù)調(diào)整，對控制系統(tǒng)各項功能進(jìn)行模擬測試并記錄定值擾動控制曲線。 （ 1） 上電準(zhǔn)備。 （ 2） 通電。使調(diào)節(jié)器通電，初上電，調(diào)節(jié)器先處于“聯(lián)鎖手動”方式。 （ 3） 運(yùn)行數(shù)據(jù)的確認(rèn)。用“數(shù)據(jù)設(shè)定器”來確認(rèn)，對于運(yùn)行所必需的控制數(shù)據(jù)、可變 參數(shù)等是否被設(shè)定在規(guī)定值。必要時可進(jìn)行數(shù)據(jù)的設(shè)定變更 （ 4） 按控制面板上的 R（ Reset，復(fù)位）按鈕，解除 “聯(lián)鎖方式”后，調(diào)節(jié)器可進(jìn)行輸 出操作、方式切換等正常的運(yùn)行操作。 （ 5） 組態(tài) 工業(yè)控制信號轉(zhuǎn)換設(shè)備的顯示畫面，以便記錄調(diào)試曲線。 （ 6） 通過“數(shù)據(jù)設(shè)定器”進(jìn)行 PI 參數(shù)的調(diào)整，使控制品質(zhì)達(dá)到控制要求（衰減率為75%90%）。記錄定值擾動 10%時的動態(tài)過程曲線。 （ 7） 打印過程曲線 圖 3 除氧器綜合剖面圖 1— 加熱器來水進(jìn)口 。 2— 至凝結(jié)器排氣口 。 3— 噴口 。 4— 汽源管 。 5— 耙管 設(shè)計實驗報告 姓名： 段貴金 專業(yè)、班級： 自動化 1101 EPROM編號 學(xué)號： 202002020205 同組人 余有名 陶王東 郭錚 設(shè)計名稱 除氧器水位單回路控制系統(tǒng)設(shè)計 1 設(shè)計功能說明 除氧器水箱的汽側(cè)和水側(cè)都有平衡管相連，其中的水平衡管保持除氧器的水位穩(wěn)定，此外除氧器設(shè)置水位調(diào)節(jié)器，通 過改變給水量來調(diào)節(jié)水箱水位，保證除氧器正常工作，此次課程設(shè)計的系統(tǒng)目的在于在水箱水位改變時，通過 KMM 調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)給水從而維持除氧器水位在正常水平。 控制要求：當(dāng)調(diào)節(jié)器的給定值 SP和測量值 PV之偏差超過給定的監(jiān)視值（ 15%）時，調(diào)節(jié)器自動切換至手動（ M）方式。在偏差允許的范圍內(nèi)（ 15%），允許切入自動（ A）方式。 2 PI參數(shù) δ =10% TI= 3 記錄曲線 見打印圖紙 4 曲線分析 衰減率 :% 超調(diào)量： % 穩(wěn)態(tài)誤差 : 滿足控制品質(zhì)要求 指導(dǎo)教師 韋根源 設(shè)計日期 20200625 三、課程設(shè)計（綜合實驗）總結(jié)或結(jié)論 本周的控制裝置及儀表的課程設(shè)計給我留下的印象非常深刻，雖然課表上安排的時間是一周，但因為我們班是第一組，所以是留給我們的時間只有周一的下午和晚上。時間如此緊迫讓我找到了備戰(zhàn)考試的感覺，正因為如此所以學(xué)習(xí)效率較高，做好了事先的準(zhǔn)備工作，比 較順利的完成了實驗。在這個過程中我鞏固了之前學(xué)習(xí)的理論知識，接觸到了新的實驗方法，鍛煉了動手能力，讓我受益匪淺。 我們小組選擇的題目是除氧器水位單回路控制系統(tǒng)設(shè)計 ,通過設(shè) 計又復(fù)習(xí)了一下 過程控制方案用 SAMA圖表示原理圖的方法，進(jìn)一步掌握了數(shù)字調(diào)節(jié)器 KMM的組態(tài)方法，組態(tài)圖的繪制，各個組態(tài)元件模塊的功能。熟悉了 KMM的面板操作、數(shù)據(jù)設(shè)定器和 KMM數(shù)據(jù)寫入器的使用方法，以及如何將程序燒制到 EPROM。另外，對于除氧器水位調(diào)節(jié)控制有了一個比較系統(tǒng)的了解。再次熟悉了 CAE2020系統(tǒng)的操作。 在本次課程設(shè)計中，我是我們小組的組長，主要負(fù)責(zé)的任務(wù)是 KMM組態(tài)圖繪制理解，以及組態(tài)數(shù)據(jù)表的建立，和數(shù)據(jù)寫入 EPROM工作。因為 KMM數(shù)據(jù)寫入器的使用是新的內(nèi)容，因此相對比較難一些，在實驗操作 前，通過預(yù)習(xí)，我對組態(tài)圖有了深刻的理解，對其中各個功能模塊也再次進(jìn)行了研究，另外對系統(tǒng)的接線，和整個系統(tǒng)設(shè)計也大概熟悉了一下，并交給我們小組的其它成員負(fù)責(zé)。 做實驗的當(dāng)天，兩個同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)線和檢查，我和另一個同學(xué)負(fù)責(zé) KMM程序?qū)懭?。所有?shù)據(jù)表我們已經(jīng)提前填寫好了，在和舊的芯片核對之后確認(rèn)沒有問題。輸入程序和寫芯片的過程在老師的指導(dǎo)下也進(jìn)行的比較順利。在后來的參數(shù)調(diào)節(jié)過程中，因為比例帶的初值設(shè)置的太大導(dǎo)致反應(yīng)過慢，后來在我們整個小組的努力下最終做好了整定。本次實驗讓我體會到了團(tuán)隊合作的力量，在 PID參數(shù) 調(diào)節(jié)過程中，又復(fù)習(xí)了參數(shù)對系統(tǒng)性能的影響?？偠灾敬握n程設(shè)計對于我來說還是相當(dāng)有收獲的。 通過本次課程設(shè)計，有一點給我的感觸很深，我們已經(jīng)擁有了一定的學(xué)習(xí)能力，但在遇到問題之后解決問題的能力非常欠缺。一方面是我們對知識掌握的不夠靈活透徹，更主要的是我們沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遇到問題就只會問老師，卻不會拿著萬用表看看是哪里出問題了。在以后的實驗或是工作中，我一定要靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識，做到耐心細(xì)致并且要保持一貫嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。在遇到困難時，要積極思考，復(fù)查每個環(huán)節(jié)，逐個突破，找到原因，尋求解決方案。 最后，感謝韋老師的耐心指導(dǎo)和幫助。 四、參考文獻(xiàn) [1] 王秀霞 韋根源 主編 《控制儀表與裝置試驗及課程設(shè)計指導(dǎo)書》 華北電力大學(xué) 2020 年 4 月 [2] 吳勤勤 主編 《控制儀表及裝置》 .化學(xué)工業(yè)出版社 第三版 [3] 金以慧 主編 方崇智 審校 《過程控制》清華大學(xué) 第一版 1993 年 4 月
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